教具准备

　　实物投影.

　　教学过程

　　由谜语导入,创设教学情境

　　1.出示谜语:看不见,摸不着,跑得快,又没脚,一去永远不回头,千金万金买不到.

　　2.学生猜出后,老师借机板书:时间

　　引导学生观察图

　　仔细观察书中插图,讨论问题:(1)图中画的是什么地方(2)小男孩在干什么(在亭子里小男孩在读书)

　　组织讨论,板书课题.

　　读古诗,了解大意

　　1.自由读一读,注意把字音读准,句子读通顺.

　　2.老师关注读得不好的学生.

　　3.指名读,学生评价.

　　4.纠正字音.

　　"朝"是多音字,在本课读"zhao",另一个音读"chso".

　　"复"读作"fu",不要读成"fu".

　　习古诗,体会道理

　　过渡:大家能把诗句读通了,达到了最基本的要求.要想把诗读得更好,还得理解诗的意思.

　　默读课文,根据上下文或查字典,理解诗句意思,并记录不懂的字句.

　　师范读,学生小声跟读(有语气).

　　老师重点指导以下的词语:复西归,少壮,老大,徒,伤悲.

　　交流自学结果.

　　(1)你理解了哪些词句,说出来与大家共享.

　　葵:一种蔬菜:(老师强调,与今天的意思不一样.)

　　朝露:早晨的露水.

　　日唏:露水被太阳晒干.

　　阳春:温暖的春天.

　　德泽:恩泽,恩惠.

　　秋节:秋天.

　　琨黄:草木枯黄.

　　华:同"花".(两个字的意思在这里是一样的.)

　　百川:众多的河流.

　　复:再,又.

　　徒:白白地.

　　(2)说说每句诗的意思.

　　园中绿绿的葵菜叶上,早晨的露珠还在闪光.可是不久就会被太阳晒干的,温暖的春天广布恩泽,世间万物全都熠熠生辉.常常害怕秋天的到来,草木枯黄,花衰叶落,百川都奔涌向东,流入大海,什么时候能往西流回来呢少壮的时候不知努力,年纪大了只能白白地伤心.

　　(3)提出不懂的问题,相机点拨,指导学生解决.

　　重点解决:这首诗表面上是在写景色,实际上是在告诉我们什么

　　学生甲:这首诗在告诉我们要珍惜时间,年少之时要努力学习,要不然到了老了,也就后悔莫及了.

　　学生乙:这首诗告诉我们要珍惜现在的美好时光.

　　(4)你最喜欢哪些句子,读一读,说说为什么喜欢

　　学生甲:我最喜欢"少壮不努力,老大徒伤悲"这句话,因为它像警钟一样时刻提醒我,鞭策我前进.

　　学生乙:我最喜欢"百川东到海,何时复西归"这句话.它告诉我们时间像流水一去不复返的道理

　　有感情地朗读这首诗.

　　同桌两人互相讨论,对诗意.

　　(五)指导背诵

　　1.老师抓住重点词语指导背诵:少壮,老大,,,,,,

　　2.学生自由背诵.

　　3.抽查学生背诗,指出优缺点.

　　(六)小结

　　今天我们学习了《长歌行》,大家都知道时间就像流水,一去不复返,所以我们一定要珍惜时间,做生活的有心人.