《北京的春节》教学设计
教学目标:1、会写14个生字,正确读写9个词语。2、有感情地朗读课文,了解老北京春节的习俗,感受节日的热闹气氛,理解节日习俗中的民族文明和传统文化。3、揣摩文章的表达顺序,体...
日期:2016-07-19
教学目标:1.学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。3.学习课文有顺序、详略得当的写法。教学重点:了解...
日期:2016-06-27
教学目标:1、熟读课文,深入了解北京春节的习俗的同时,感受北京春节的热闹氛围,体会老舍先生语言的魅力;2、通过品读感悟,体会用总分的方法叙述一个场景,并学习老舍先生具体细腻的描...
日期:2016-06-24
一、了解单元内容,导入新课1.了解单元导语。从今天开始,我们要进入第二组课文的学习了。请同学们读一读单元导语,看看这组课文安排了什么内容?(1)本组课文主要是讲不同地区...
日期:2014-10-13
一、复习导入,重温过年的热闹气氛1.听歌曲《恭喜》,回顾除夕。2.除夕过后,春节的又一个**元宵节到了。元宵节最主要的活动,当然是赏灯。正如一首诗中所写的那样:满城灯火耀街红,弦管笙歌到处同...
日期:2014-10-11
教学目标:1.学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。3.学习课文有顺序、详略得当的写法。教学重点:了解...
日期:2013-01-17
第一课时教学目标:1、初读课文,学会本课的生字新词,理清条理,分清详略。2、自由读课文,形成画面感,了解北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹,喜庆的气氛。3、有感情的朗读课文。重难点:1、了解老北京风...
日期:2013-01-17
一、学习目标:1、有感情的朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯。2、感受春节的热闹喜庆气氛。引发了解民风民俗的欲望,激起探究传统文化的兴趣。3、学习课文顺序得当、有详有略的写作方法,感受作者的语言特...
日期:2013-01-17
教学目标1、本课的生字新词,理解“灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、各形各色”等词语。2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛,理解节日习...
日期:2013-01-17
教材分析《北京的春节》是六年级下册第二组的第一篇课文。本文作者──著名语言大师老舍先生,用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味的语言,以时间为经线,以人们的活动为纬线,描绘了一幅幅...
日期:2013-01-17
学习目标:1、有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。2、学习课文有顺序、详略得当的写法。学习重点:了解老北京风俗习惯,感受传统年文化的独特魅力学习难点:...
日期:2013-01-17
教学目标1.认识9个生字和2个多音字,会写8个字。自主积累词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解老北京春节的风俗习惯,感受节日的热闹气氛,体会作者对北京、对生活的热爱。3.了解文章...
日期:2013-01-17
学习目标1.学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹、喜庆气氛。3.学习课文按时间顺序、有详有略的写法。学习...
日期:2013-01-17
教学目标:1、通过学习了解北京春节的热闹、忙碌、快乐、时间长等特点。2、体会、学习抓住特点、按一定写作顺序,详略得当的写作方法。3、通过拓展,引导学生体会相同内容的不同写作方法。4、了解感受...
日期:2013-01-17
教学目标:1、学会本课的14个生字,正确读写和理解由生字组成的词语。2、了解北京春节的习俗,感受北京春节的热闹气氛。3、有感情地朗读课文,体会作者对北京、对生活的热爱。4、积累词语,培养语感,能...
日期:2013-01-17