《太阳》教学实录
教学目标 :1、 熟读并理解课文内容;2、熟读本课应认识的12个字;3、巩固学过的字、渗透性识字;4、初步树立人与自然和谐相处的意识;教师准备:1、学习生字:生、词、句2、公鸡吃虫子(生...
日期:2013-04-19
师生问好。师:上午有个会议发给你们一块牌子,所有的小朋友们都向你们学习。你们高兴吗?你们学校的同学特别爱帮助人。我有个难题:有个虫子弄得耳朵我特别痒痒,你说怎么办?生:用个棉签把他...
日期:2012-04-05
教学过程:一、谜语导入师:小朋友,喜欢猜谜语吗?生:喜欢。出示谜语:一位老公公,面孔红彤彤。晴天早早起,按时来上工。生一下就猜出。(从学生喜欢的谜语入手,学生学习兴趣一下被激发了。)师:小...
日期:2012-04-01
课前准备:盛老师选择了两个内容对学生进行快速阅读的练习,一是有关笑的词语数个;二是张海迪事迹简介,训练学生在较短的时间内谁记住的内容最多。(这些内容都与课文内容有关)一、检查...
日期:2012-04-01
师生问好。师:上午有个会议发给你们一块牌子,所有的小朋友们都向你们学习。你们高兴吗?你们学校的同学特别爱帮助人。我有个难题:有个虫子弄得耳朵我特别痒痒,你说怎么办?生:用个棉签把他弄出来...
日期:2012-04-01
教学内容:学习课文《太阳》、认字12个。教学目标:1、熟读并理解课文内容;2、熟读本课应认识的12个字;3、巩固学过的字、渗透性识字;4、初步树立人与自然和谐相处的意识;课前准备...
日期:2011-09-23
教学过程:一、谜语导入??师:小朋友,喜欢猜谜语吗???生:喜欢。??出示谜语:一位老公公,面孔红彤彤。晴天早早起,按时来上工。??生一下就猜出。??(从学生喜欢的谜语入手,学生学习兴趣一下被激发了。...
日期:2011-09-23
一、复习旧知,导入新课。师:同学们,你们看,这是谁?(课件展示:太阳的笑脸)生:太阳!师:是啊!,今天太阳也走进了我们的课堂,要和同学们一起学习,咱们热情地和太阳打声招呼吧!生:太阳你好!师...
日期:2011-08-22
教学过程:一、谜语导入师:小朋友,喜欢猜谜语吗?生:喜欢。出示谜语:一位老公公,面孔红彤彤。晴天早早起,按时来上工。生一下就猜出。(从学生喜欢的谜语入手,学生学习兴趣一下被激发了。)师:小朋友真...
日期:2011-08-04
一、导课今天,我们班里迎来一位神秘使者,请看大屏幕,出现圆圈,猜猜是什么?变成红色,现在可能是什么?变成太阳公公,看看它到底是谁?二、朗读儿歌,认识生字1、解释课题。2、太阳公...
日期:2011-05-12
教学目标:1、认识本课运用数据、比较等方法来说明事物特征的方法。2、经历学习过程,获得学习体验,培养语感。3、认识自然,热爱自然。教学过程:预备铃两分钟:《种太阳》歌曲播放。学生了解歌词,跟着...
日期:2011-03-25
执教:楚雄市北城小学 张瑞华评析:胡广明教材:义务教育课程标准实验教材人教版语文三年级下册。○课堂实录及评析○一、情境导入,激发兴趣师:(多媒体出示人类登上月球的图片)1969年7月16日,阿波罗11号飞...
日期:2011-03-16
师:上一堂课我们找出了第一中队长“一般特点”,找出了第二中队长“关系密切”,也找出了大队长“太阳”。那我要问一问了,谁想当大队长?(学生争着举手)你过来,...
日期:2010-12-28
【教学目的】1、理解课文内容,初步了解太阳的特点以及太阳和人类的密切关系,激发学生学习自然科学的兴趣。2、了解用数字和比较的方法来说明事物的写法。【教学重点】理解课文内容,了解太阳与地球,与人类...
日期:2010-12-28
师生互相问好,开始上课。师:敢积极发言吗?生:敢。师:我现在要提课堂上的第一个问题。不管问题有多难,不管你会不会答,你都敢尝试一下的,请举手。(学生陆陆续续举手)举得不痛快。放下手。后面犹犹豫...
日期:2010-12-28