一、导课

　　今天，我们班里迎来一位神秘使者，请看大屏幕，出现圆圈，猜猜是什么?

　　变成红色，现在可能是什么?

　　变成太阳公公，看看它到底是谁?

　　二、朗读儿歌，认识生字

　　1、解释课题。

　　2、太阳公公可老了，比我们的地球老多了，可是他还是每天为我们勤奋的工作着，你看，太阳公公又起床了，出现在我们的面前。出示课件。

　　3、看了这段小片子，你记住了什么?

　　齐读、指名读、分组读，如果遇到什么困难，请你请小组的同学帮助，如果你遇到不认识的字可以到查字表中去查。

　　4、你们读的真不错。还想再看吗?注意画面中的红字。抢读。

　　5、听听太阳公公怎么说：“小朋友们读的都不错，不过我担心你们看不到儿歌，就认不出这些字了，是不是啊?”让我们证明给太阳公公看。

　　6、出示12个生字，你记住了哪些字?

　　指名上台当小老师领着同学们读一读吗。

　　7、你还有哪个字记不清楚?请拼音兄弟来帮忙。

　　8、这些生字中藏着哪些词语?

　　9、“草”怎么组词?你能用“照”说一句话吗?

　　10、美化黑板。

　　先示范在图上贴卡片。再分组来贴。

　　一起到黑板上来贴。

　　比赛：读一读自己组贴的句子。

　　11、太阳公公还能从哪里出来?

　　同学们想象的真丰富，我们美丽的世界，都是太阳照出来的。

　　12、让我们在优美的音乐中，一起朗读表演儿歌，想怎么表演就怎么表演。

　　13、听听太阳公公怎么说：“你们读的真好，我也在悄悄跟着读呢，我们来做游戏!”

　　14、做和太阳公公猜字交朋友的游戏。

　　三、学会生字

　　1、太阳公公会高兴吗?读太阳公公的信。“我有一个笔画不会读，帮帮我好吗?”

　　2、太阳公公很难过，让我们一起来帮助他。

　　3、出示两个笔画，说说学过的笔画的名字“横折”。看“横撇”，它可能叫什么?

　　4、我们帮太阳公公解决了难题，接着来学“水”。

　　“水”字中哪一笔是我们刚刚学的笔画?

　　把字拆了，请同学们一起把它重新组合起来。

　　5、出示“太”，读出来，你怎么记住这个字?

　　四、延伸练习

　　1、自由表达对太阳的感情，组成太阳小诗。