《梯形的面积》教学设计
教学内容：课本第97～98页练习二十一。教学目标：1、通过练习使学生能较为熟练地运用梯形的相关知识去解决问题。2、培养小组的互助合作精神，体验在这种互助中取得成功的愉悦感受。3、培养学生自助和互...
日期：2016-10-20
教学内容：人教版小学五年级数学上册第88、89页。教材分析：“梯形的面积”是在学生认识了梯形特征，掌握平行四边形、三角形面积的计算，并形成一定空间观念的基础上进...
日期：2016-08-25
一、复习：1、按算式画出相应的图形，说说自己是怎么想的？算式：4×3 4×3÷2提醒：我们在画图算面积的时候，边的长度可以取整厘米数，这样计算就很方便。引导学生发现：第一个算式可以是...
日期：2014-12-31
一、回忆旧知，引出话题。1、同学们，前面我们已经学习了平行四边形、三角形面积的计算。（出示画有梯形的小黑板）这是什么图形？想一想，怎样的图形称为梯形？（只有一组对边平行的四...
日期：2014-12-26
教学目标：1让学生在实际情境中，认识计算梯形面积的必要性。2在自主探索活动中，让学生经历推导梯形面积公式的过程。3能运用梯形面积的计算公式，解决相应的实际问题。教学重难点：理解梯形面积公式的...
日期：2013-09-05
教学内容： 人教版小学数学五年级上册第五单元第三节内容。教学目标：知识与技能：在实际情境中，认识计算梯形面积的必要性，能运用梯形面积的计算公式，解决相应的实际问题。过程与方法：培养学生学会发现...
日期：2013-05-17
一、 教学目标1、 在实际情境中，认识计算梯形面积的必要性。2、 在自主探索活动中，经历推导梯形面积公式的过程。3、 运用梯形面积的计算公式，解决相应的实际问题。二、 重点难点...
日期：2013-05-03
《梯形的面积》 教学设计一稿新世纪版《数学教师用书五年级上册》相关内容教学目标1．在实际情境中，认识计算梯形面积的必要性。2．在自主探索的活动，经历推导梯形面积公式的过程。3．...
日期：2012-03-13
北师大版第九册第二单元教学重点：学生运用“转化”的思想推导梯形面积公式教学难点：运用不同方法推导出梯形的面积公式教具准备：梯形学具（两个完全一样的直角梯形、等腰梯形、任意...
日期：2012-03-13
教学目标1．在实际情境中，认识计算梯形面积的必要性。2．引导学生在自主参与探索的过程中，发现并掌握梯形的面积计算方法，能灵活运用梯形面积计算公式解决相关的数学问题。3．结合数学“再创造&rdq...
日期：2012-03-13
一．教学目标1．在实际情境中，认识计算梯形面积的必要性。2．引导学生在自主参与探索的过程中，发现并掌握梯形的面积计算方法，能灵活运用梯形面积计算公式解决相关的数学问题。3．结合数...
日期：2011-07-25
▲教学目标：1．知识能力目标：知道梯形面积计算公式的推导过程；会用梯形面积计算公式计算梯形面积。2.方法过程目标：理解梯形与其它图形之间的联系；理解如何将未知图形转化成已知图形。3．情...
日期：2011-07-25
教学目标：1、在平行四边形、三角形面积推导的基础上，引导学生采用合作探究的形式，概括出梯形面积计算公式；2、会正确、较熟练的运用公式计算梯形面积，并能解决一些生活中的实际问题...
日期：2011-07-25
1、教材分析这节课是人教版六年制小学数学第九册的教学内容，是在学生学会计算平行四边形、三角形的面积的基础上进行教学的，这部分知识是将来进一步学习计算组合图形面积计算的基矗本节课内容共...
日期：2011-07-25
学习内容：梯形面积的计算（P88-89例题及做一做）。学习目标：1、理解并掌握梯形的计算公式,能正确地计算梯形的面积。2、理解并掌握梯形面积的计算公式。3、理解梯形面积计算公式的推导过程一...
日期：2011-07-25
