④ 齐背第二自然段。

　　5．发散想象：

　　① 师：大家有没有见过其它景物倒映在水里的景象？想想还会有哪些景物倒映在小池塘里？（引导学生闭眼回忆见过的景象，或联系前面学过的有关春天的课文搜索信息。根据学生的回答将部分景物画在“池塘”里）

　　② 用“------倒映在小池塘里，像--------。”这样的句师式说一说。（先四人小组讨论再交流）

　　6．师：蓝天、白云、太阳、红花、青草、绿树……各种色彩鲜艳的景物都倒映在小池塘里，真像一幅五彩的画啊！我们来读读课文第三自然段。【屏幕显示第三自然段】师范读→生齐读。

　　7．小结：小池塘不但明亮，还很美丽。（板书：美丽）

　　三．感情朗读全文

　　1．师配乐朗读。

　　2．生齐读。

　　四．课外作业布置

　　师： 春天的小池塘明亮又美丽，春天的大自然还有很多很多美丽的景物，等着我们小朋友去发现，休假日让爸爸妈妈带着自己到郊外走走，然后把看到的美景画下来，拿到班里来开个“春天来了”的展示会。

　　五．识字写字教学

　　1．【显示“吹、波”】指名领读→齐读。说说这两个字在结构上有什么相同？

　　2．学写“吹”。

　　① 你怎样记住“吹”字？【点击“口”成红色】，念偏旁名称。

　　② 看电脑书写，生书空。

　　③ 师范写，讲要领。

　　④ 生描红、临写各一个，师巡视写字姿势、方法。

　　⑤ 作业展示、评价。

　　3．学写“波”。

　　① 你怎样记住“波”字？（与“破”比较）【点击显示“破”】

　　②③④⑤同上。

　　4．给两个字找朋友。（即组词）

　　（此设计获2003江苏省优秀教案设计二等奖，有点评的原稿已丢）