（4） 让我们读出老人的自信和豁达来！　　 指导朗读

　　三、结尾转换，小结激情。

　　出示引读最后一句话：“这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。”

　　（1）“笑声”能持续这么长时间吗？（学生交流）生：笑声留在作者心里。　 笑声留在脑海，忘不掉。　　自信、爽朗的笑声刻在了我的心里。 ……

　　（2）“这充满自信、豁达的笑声”回到住地就没有了吗？谁能把这句改得更好？

　　(学生交流)

　　（3）师：这笑声也会珍藏在我们所有人的心中

　　（4）现在你能明白作者为什么要写了一位扫路人了吗？（这是一位……的扫路人）（这就是――天游峰的扫路人）

　　（5）认识了这样的扫路人，现在你最想说的是什么？

　　希望我们每个人都能从这位扫路的老人身上得到启发，不断收获，不断成长！