《司马迁发愤写〈史记〉》（第二课时）教案二(2)

　　2、司马迁在父亲死后做了什么呢？

　　3、教师多媒体出示有关语句：司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。

　　学生回答：研读历史文献，整理史料和资料。（板书：研读 整理）

　　生齐读。

　　4、 让生自读并体会在朗读时要读好哪些词语？为什么要读好它呢？（每天和忙着要读好，它们说明司马迁工作认真。父亲留下来的和自己早年走边全国搜集来的也要读好，它们说明司马迁的工作量大。）

　　5、 指读。齐读。

　　（三）交流司马迁受酷刑后部分

　　1、过渡：司马迁经过4年的精心准备，42岁时开始动笔写《史记》了。他写《史记》是不是一帆风顺的呢？（生答：不是一帆风顺的。）为什么呢？（司马迁遭受了一场飞来横祸。司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。）

　　2、这位将军是谁？根据学生的回答，教师把李陵事件补充完整：司马迁42岁时动笔写《史记》，但写到第六年，发生了李陵事件。这年5月，李陵以5000人马与匈奴交战，杀敌1万多人，最终因寡不敌众投降了匈奴。消息传来，汉武帝大为恼火，那些平日交口赞誉李陵的人见此情景也一反故态，纷纷指责李陵不该投降。司马迁在汉武帝向他询问对李陵事件看法的时候，司马迁陈述说：李陵对朋友讲信用，关心士兵，孝敬老人。这次他孤军奋战，投降匈奴，我们不应过分责备他。如果援军早点赶到就不会发生这样的事情了，李陵并非真的投降，他一定会找机会报答汉朝的。汉武帝勃然大怒，认为司马迁有意替李陵辩护，把责任推到此次战争的主帅李广利身上，李广利就是援军的首领，是汉武帝的一位宠妃的哥哥，汉武帝就把司马迁关进了大牢。

　　3、司马迁受了什么酷刑？

　　4、教师小结：我们知道古代有许多残酷的刑罚，而宫刑是其中最惨无人道、最灭绝人性的一种。它带给受刑者的，不仅仅是肉体上的巨大伤害，更使其心灵蒙受了永远的耻辱，它使正常人身体残缺，心理残缺，使一个原本顶天立地的男子汉再也不能泰然自若、昂首挺胸地活着。司马迁受到这样的酷刑之后，产生了哪些想法呢？

　　5、多媒体出示：司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头……我一定要写完这部史书！生齐读。

　　6、引导理解重于泰山，哪些人的死重于泰山？（把鬼子带进咱们的埋伏圈的王二小；舍身炸暗堡的董存瑞；宁可自己被烧死也不暴露潜伏部队的邱少云；把生的希望留给学生的英雄教师殷雪梅老师…….）