《夜晚的实验》教学设计三
教学目标:
1、 知识目标:
(1)理解实验的过程。
(2)复述实验的过程。
2、能力目标:
(1) 借助多媒体指导学生学习,培养学生的讨论交流的合作学习能力。
(2) 正确、流利、有感情地朗读课文。
3、情感目标:
从本课的语言文字材料中感受斯帕拉捷的观察细致、善于思考、大胆实验、不怕失败、持之以恒等优秀品质。
教学重点、难点分析:
《夜晚的实验》生动地记叙了意大利科学家斯帕拉捷经过反复实验,终于揭开蝙蝠夜间飞行的秘密的过程。课文给人的启发是:科学的发现需要我们的敏锐的观察力、强烈的好奇心和持之以恒的探索。正确、流利、有感情地朗读课文,理解实验的过程是文章的重点;而、复述实验的过程是本篇课文的教学难点。
教学对象分析:
五年级学生有一定的学习能力,但用平淡、枯燥的教学手段必定会使他们感到乏味,没有学习积极性。而借助多媒体课件,能激发学生的学习兴趣,充分理解斯帕拉捷反复实验的经过,从而帮助解决文章的难点。使学生在轻松、愉快、充满新奇感的氛围中学习,提高了教学效率。
教学媒体设计:
本课件在设计和使用时力求体现各教学媒体组合整体优化的原则,并考虑学生年龄特点、心理特点及教材的特点,以达到提高课堂教学效率和学生素质的目的。
教学中,多媒体辅助手段贯穿始终,在课件的指引下调动学生学习积极性,很好地理解重点、难点,从而优化课堂教学,提高了教学效率。
第二课时教学设计:
课时目标:
1、 了解斯帕拉捷经过反复实验的经过。
2、 复述斯帕拉捷实验的过程。
3、 正确、流利、有感情地朗读课文。
教学过程 多媒体应用分析
一、 复习导入:
在1793年的时候,意大利科学家斯帕拉捷 复习学过的内容,
(多媒体出示斯帕拉捷图片)想利用蝙蝠做一些 激起学生学文的
实验。斯帕拉捷为什么做这个实验?他想通过这 兴趣。
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