苏教版第九册(2)

　　生：诺贝尔的实验室虽然被炸毁了，可是他还是没有停止科学研究，他又租船做实验，我觉得他真是“毫不气馁”！

　　师：说得好！你读出了自己的理解，又一次向我们展现了诺贝尔是怎样“毫不气馁”！

　　生读“经过四个年头几百次的失败”。

　　生：这几个数字告诉我们，诺贝尔做了很多次实验。可他仍然“毫不气馁”。

　　师：你抓住了关键词，也说出了关键！ 诺贝尔这种锲而不舍的精神多令人赞叹啊！我们一起来把这几个句子读一读。

　　投影出示：

　　“1864年6月3日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不气馁。”

　　“在朋友的帮助下，诺贝尔租了一条大船，在瑞典首都附近的马拉伦湖上搞实验”。

　　“经过四个年头几百次的失败，到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。”

　　师：从液体炸药到固体炸药，再到发明了雷管，尽管为此付出了惨痛的代价，但诺贝尔却从没被危险吓退过一步。科学的高峰是永无止尽的，他又一次向更高的峰顶进军了！

　　学习第8、9自然段

　　投影打出第8自然段。

　　师：同学们，让我们把目光聚焦到这么一次实验。自己放声去读一读，一直到你的眼前出现了一幕幕画面为止。自己读吧！

　　生自由读。

　　师：你看到了怎样的画面呢？

　　生：我看到了诺贝尔在实验室里紧张地做实验，他亲自点燃了导火线，双眼紧紧盯着点燃的火线。

　　师：讲得好！你观察得真仔细！注意到了诺贝尔的一举一动！能把相关的语句读读吗？

　　生读“有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星”。

　　理解“亲自”。

　　师：为什么他要“亲自”点燃呢？由此你想到了什么？

　　生：他想自己亲眼观察实验结果。

　　生：他不想让别人来冒这个险。

　　师：是的，不愿假手他人，更不要旁人遇险。请你再读读这句话。

　　生读。

　　师：这幅画面中最吸引老师的就是诺贝尔的眼神。句中是怎么描述的呢？　　

　　生：“双眼紧盯着缓缓移动的火星”。

　　师：他看得是那样的——

　　生：专注，投入，紧张。

　　师：是啊，这是一次至关重要的实验，容不得一点马虎！请你再读一读！