苏教版第九册(3)

　　生读。

　　师：我们一起来读读，读出诺贝尔的专注！

　　生齐读。

　　师引读：近了！近了！——

　　生接读：火线已经接近炸药了！

　　再次引读，指名接读。

　　师：此时此刻，你们的心情怎么样？

　　生：紧张，害怕。

　　师：这气氛让人大气都不敢喘！谁来读？

　　指名读反复读“近了！”一句。

　　齐读。

　　师：千钧一发的时刻，诺贝尔在干什么？

　　生：他还在盯着导火线。

　　师；读读这句话。

　　生读“诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放”一句。

　　师：诺贝尔的心“怦怦直跳”——感觉到了呢？在这电光火石的瞬间，诺贝尔的心里转过了哪些念头呢？

　　生：实验能不能成功？

　　师：这是担心。

　　生：如果爆炸，我会不会被炸死？

　　师：也有些害怕。所以他的心——

　　生；“怦怦直跳！”

　　师：除此之外，他还会想到些什么呢？

　　生：结果就要见分晓了，成败在此一举！

　　师：这是激动和期待！

　　是的，在这样的境地里，谁都会紧张、害怕，但诺贝尔的心中更多的是期待和憧憬。句中有一个字告诉我们——

　　生；“但”。因为“但”有转折的意思，说明诺贝尔心里更多的不是害怕。

　　师：对！一个“但”字让我们知道，是更多的期待和憧憬驱走了他心头的恐惧和害怕，所以他的双眼——

　　生：“仍然盯着炸药不放！”

　　师：这眼神是如此的坚定不移！谁来把这一句读读！

　　指名读。

　　师：还有谁想读？

　　指名读。

　　师：我们一起来读！

　　生齐读。

　　师：突然，“轰”一声巨响，实验结束了！大声地读出下面的语段，告诉我，你听到了什么，看到了什么，甚至闻到了什么？

　　生：我听到了“轰”的一声巨响，实验室爆炸了！

　　师：读读！

　　生读“轰！巨大的爆炸声震撼着大地”。

　　师：又是一次大爆炸！太可怕了！

　　生：我听到了人们在惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”

　　师：读！

　　生读“人们慌忙赶来，齐声惊呼：‘诺贝尔完了！诺贝尔完了！’”

　　师：所有人都惊慌失措！

　　生：我看到滚滚浓烟从实验室里涌出来。