教学要求：

　　1、通过学习课文，了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的知识奉献给祖国的动人故事，教育学生树立为祖国服务的志向。

　　2、运用自学结合老师指导的方法学习本课的生字、新词。

　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学重点：

　　1、默读听读，思考并理解课文内容。

　　2、流利有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　理解华罗庚为什么要回到祖国去。

　　教学课时：

　　两课时。

　　第一课时

　　教学目标：

　　1、理解课文内容，了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的知识奉献给祖国的动人故事。

　　2、教育学生树立为祖国服务的志向。

　　3、有感情地朗读课文。

　　教具准备：

　　华罗庚的相关资料。

　　教学过程：

　　（一）引出画像，介绍人物

　　1、（出示画像）提问：同学们，这是我国一位伟大的数学家，你认识他吗？（华罗庚）

　　2、介绍华罗庚。

　　华罗庚是中国著名的数学家。1910年11月12日生于江苏金坛，1936年赴英国留学，1946年赴美国，1950年回国。他主要从事解析数论、矩阵几何学研究，为祖国做出了巨大的贡献。

　　3、板书课题：回自己的祖国去。

　　4、根据题目质疑。

　　问题：华罗庚为什么要回自己的祖国？

　　（二）初学课文，认识生字

　　1、自读课文，读准字音，不丢字，不加字，能适当停顿。

　　2、出示生字卡片，检查生字读音情况。

　　提醒注意：华是多音字，当姓讲的时候读作“hua”。

　　3、同桌互相读课文，纠正错误读音，标出自然段。（十四个自然段）

　　4、指名读课文，初步了解课文的意思。

　　（三）学习课文内容，体会情感

　　1、学习第一至九自然段。

　　（1）默读第一至九自然段，边读边想“这一天总算盼到了”，“这一天”是哪一天？你从哪儿看出来的？

　　学生：“这一天”指的是“祖国解放的那一天。”

　　学生：从这话句中可以看出来。“我们的祖国解放了。”华罗庚扬了扬手中的报纸，“这一天总算盼到了！”

　　板书：祖国解放

　　（2）在国外突然听到祖国解放的消息，你能想像华罗庚当时是什么心情吗？

　　学生：我想华罗庚一定很激动。

　　他一定很高兴。

　　（3）从哪儿看出他高兴、激动的心情呢？请你从书中找出相关的词语，用“——”画出来，再读一读。