《九色鹿》教学点评
【教学实录】
一、导入新课。
1、(老师板书“九色鹿”三个字以后,对学生说)我们要学会读书,其中把一篇文章读薄是一种重要能力。请同学们快速浏览课文,尝试着用最简单的语言概括课文的主要内容。
2、请大家来说说。(请了三位同学概括课文内容,只有一位同学概括得很好。)
3、大家想一想,课文中的主要人物有哪些?谁来把课文中的这些人物写在黑板上?
(几个学生在黑板上接着老师写的课题写下了如下的几个人物:调达,国王,王妃,乌鸦)
二、感受人物,朗读课文:
1、请同学们自由朗读课文,试试用什么词语来概括这几个人物,可以用书上的词语,也可用自己积累的词语。
2、请愿意到黑板上来写的同学到黑板上来写,其他的同学可以来补充。
板书的完成情况如下:
九色鹿:双角洁白如雪,九种鲜艳的毛色,漂亮极了(美丽善良)
调 达:见利忘义,恩将仇报,灵魂肮脏,背信弃义,奸诈小人
国 王:心地善良,滥杀无辜,是非分明
王 妃:爱美,恶毒,任性
乌 鸦:乐于助人,多嘴
3、指导学生甄别、选择。
最后形成的板书如下:
九色鹿:美丽善良
调 达:见利忘义,恩将仇报,灵魂肮脏,背信弃义,奸诈小人
国 王:心地善良,是非分明
王 妃:爱美,任性
乌 鸦:乐于助人
4、请同学们再一次读读课文,看看自己的这些感受是从哪里来的,找出有关语句,并把他们画下来,把感受写在旁边。
5、交流:
(1)、学生说一句,引导说一处。
(2)、人物的语言该怎样读呀?请大家练习读一读。
(3)、九色鹿为什么这么气愤?联系到前面再来读读课文。
三、练习复述:
1、自由朗读课文,练习复述课文,加上动作把故事生动地讲出来。
2、请大家来复述故事。
四、学完本课,你最想说一句什么话?
生1、我们要保护动物。
生2、做人要讲究信誉,不能背信弃义,不能恩将仇报,不能忘恩负义。
生3、善良是优点,有时是弱点。
…………
五、课外书籍上还有很多这样的童话故事,请大家下课后自己读一读。
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