笑得透明的薛法根--思想的天鹅(3)
回顾自己的科研历程,薛法根不无感慨地说:“亏得有理论指点!”
早年的时候,薛法根接教三年级并任班主任。班上有个男生,居然要靠她妈妈用缝衣针刺着屁股来上学。薛法根狠狠心肠,将他的课本、作业本全部收上来,让他坐在教室里看别人读书,看别人做作业。第一天,这个孩子很轻松;第二天,他就有些坐不住了,东张西望看同学的课本,薛法根故意制止;到了第四天,他向薛法根来要他自己的书本。薛法根趁机和他约法三章。薛法根说,做这个实验前,他知道了“饥饿疗法”。
又有一个学生,语文学习不理想,刚进班的时候语文只考30多分。班级开展“循环日记”活动,5人一组轮流写,谁也不愿意搭上这个同学。有一次外出回来,薛法根发现这个同学的日记中有一句:“薛老师不在学校的时候,我就像一朵插在花瓶里的话——没有根了。”星期一,薛法根把这个精彩的句子写在黑板上,让全班同学猜是哪位同学写的。同学们报的都是优秀学生的名字,薛法根说出了这个学生的名字,并提议全班同学给他“一分钟掌声”。他还顺势带着这个学生亲自招募日记小组,许多优秀学生都来参加,这个学生成了班级中最幸运的人。薛法根说,这是“皮格马里翁”给他的启发。
薛法根学理论、搞科研,有一种天生的韧劲。拜师学艺不消说,单是每天晚上临睡前两个小时的读书习惯,就能说明一切。薛法根的大徒弟、和他年龄一样大的徐国荣说:“他一直对我说,你要学习呀,你要学习呀。有一年我俩去杭州学习,前后五天,他一天也没有出去玩。带了两本书,一定要分一本给我看,说是那样的书至少要看两遍。我被缠着,也出不去。最后一天集体组织外出,我去了,他没去。晚上回来,他书看完了,又缠着我讨论问题。我觉得,他就像一棵榕树,越长根须越长;根须越长,吸纳的东西就越多。他的枝繁叶茂、郁郁苍苍是必然的。”