笑得透明的薛法根--思想的天鹅(2)
这是一堂“非常失败”的公开课。老校长姚荣荣给了年轻人足够的宽容:“什么课上跌倒,就从什么课上站起来。”可是薛法根难过得几天吃不下饭,失败的苦涩和阵痛带给了他一时的迷惘和不安。
“当我想不出题材来画时,就仿米勒的作品,这给我带来很大的快乐。”困顿中,梵高的话让薛法根眼前一亮。他决定“依葫芦画瓢”,向名师求教,学他们的一招一式。地处偏僻的小镇,哪里来的名师?薛法根自有办法,他不知从哪里找来李吉林、于永正等小教名师的录像带,一遍遍揣摩。尤其是“素描作文教学代言人”贾志敏老师的课堂录像,更是成了他的当家宝贝,一盘录像带,他要看五六遍。家里新买的一台录像机,不到半年就出了故障。抱着录像机去修理的时候,薛法根反复强调,不管换什么零件,只要能快点修好,并且最好能修得耐用些。
贾志敏的课,就这样一堂堂被薛法根搬到了课堂上。“我那时候把贾老师的好多精彩语句都背下来了,不管三七二十一,能在自己课堂里用的,就在自己课堂里用。”薛法根说。是的,他从观看录像中细心揣摩贾老师点拨、评价、激励等语言艺术的精妙之处,提炼作文教学的技巧和要领。渐渐地,课堂里,他觉得自己有了底气,学生有了灵气。渐渐地,实践中,他不仅得了大家的真传,而且有了自己的东西。
1993年,在泰兴举办的江苏省“教海探航”征文颁奖大会上,获奖代表薛法根上了一堂自己构思的素描作文课《奇妙的魔术》。这堂课,引来3000多名听课教师的一致好评,就连负责摄像的同志都连声夸奖:“我拍了十几年的录像课,今天的课是最精彩的!”
在科研中成长
“没有课题就没有今天的薛法根,薛法根是在科研中快速成长起来的。”薛法根周边的领导、教师都这么说。
1988年至1990年,他在吴江市第二实验小学中年级实验班开展“视听训练”实验研究,以阅读带视听,以视听促读写,初见成效;1991年至1994年,他进行“课堂素描作文,课外循环日记”双轨运行作文教学研究,大面积提高学生的作文水平,研究论文两次获江苏省一等奖;1994年至1995年,他进行“落实语言训练,优化课堂教学”研究,在阅读教学中常是“三激”训练策略,研究论文又一次两获江苏省一等奖;1996年至1999年,他确立的“顺应儿童语言心理,构建作文训练序列”课题,被列为苏州市“九五”课题;1999年起,他致力于“小学语文组块教学实验研究”,提出了“走向智慧,走向生活,走向综合,走向运用”的教学新理念,并初步形成组块教学模式。《人民教育》“新星舞台”和“名师人生”专栏大篇幅介绍了薛法根的教改实践,他的“教得轻松,学得扎实”的教学风格和“三着力”(着眼于学生的整体发展,着力于语文实践活动,着重于语言的内化进程)教学思想被推向全国。