“辩”出来的精彩—《小抄写员》教学片段
师:叙利奥虽然帮助了父亲,可却耽误了学习,他这样做对不对?
生:鈥湺遭 ;鈥湶欢遭潱烩溣卸缘牡胤剑灿胁欢缘牡胤健b潯#ǔ鱿至巳嘁饧
师:按大家的意见,我们分成鈥溦健⒎捶健⒅辛⒎解澣鲂∽椋贡缏酆寐穑
(教师出示辩论要求:1、说明自己观点;2、说明理由、根据;3、注意辩论用语。学生分组学习、讨论、归纳。)
师:辨论开始。
正方生:叙利奥做得对,他让父亲因多挣钱感到很高兴,让父亲觉得自己还没有老。
反方生:不对,他也让父亲很伤心,因为他的学习越来越不用功了。
正方生:他为父亲减轻家庭负担。说明他有一颗体谅父母的美好心灵。
反方生:叙利奥帮助抄写,也挣不了什么钱,反而成绩下降,影响了父子之间的感情。
反方生:叙利奥应该以学习为重,不要让父母为他担心,才是真正为父母分忧。
正方生:如果叙利奥不去帮父亲的忙,他会很难受的,书上写道:鈥樅孟袼挪黄鹄矗褪翘颖芰俗约旱脑鹑危涤昧思依锏牧浇乔谎b櫵衷趺茨馨蚕滦睦炊潦槟兀
反方生:如果叙利奥学习不好,长大后找不到工作,反而会增加家庭负担。
正方生:叙利奥也清楚要把功课学好,但他宁愿耽误功课也要帮助父亲减轻负担,这正体现了叙利奥爱父母、爱家庭胜过爱自己啊!
反方生:叙利奥正处在身体发育时期,他这样做,极会影响身体的健康,从文中鈥樍成嚼丛讲缓免櫩梢钥闯觥?銮宜帜芗岢侄嗑媚兀
反方生:叙利奥这样做,因学习不好,伤透了父亲的心,伤害了父子之情。
正方生:叙利奥冒着失去父爱的危险,忍受着父亲的误解、责骂,还坚持抄写,这不正体现了叙利奥为了家庭而忍辱负重的高尚品质吗?
中立方生:叙利奥主动帮助家里分忧解难,这种品质是值得我们学习的,但是不够理智,我在课外读过一篇短文为《理智的超越》,我认为叙利奥应该理智战胜情感,以学习为重。
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[总评]
精彩一:学生主体性得到充分体现。在辩论中,学生全员参与,全身心投入,兴趣盎然,思维活跃,学生成为课堂的主人,使课堂充满生命活力。
精彩二:学生的创新思维得到充分发挥。鈥溄逃哪康氖茄裳砸蜒啊⒆约貉芯浚米约旱耐纺岳聪耄米约旱难劬纯矗米约旱氖掷醋龅恼庵志瘛b潱ü粲铮┬驴伪晏乇鹎康鞫匝葱履芰痛葱戮竦呐嘌T谡飧銎沃校ü远磷晕颉⑻致壅纾欧⒊龃葱碌幕鸹ǎ拇醇对冻搅私滩摹1疚牡慕萄б馔际峭ü鹄氯倘韪褐氐匕锔盖壮从是├唇逃霉匦奶逄改福掠诔械<彝ピ鹑巍5鹄滤Φ木缮缁崮侵稚罾Ь健⒔忝枚嗟募彝セ肪秤肽壳把募彝セ肪诚嗖钌踉叮匝岩越邮苄鹄碌淖龇ǎ凳导侍岢隽蒜溣σ匝拔兀攀钦嬲改阜钟恰b濃溠安缓茫ご蠛笳也坏焦ぷ鳎炊嵩黾蛹彝ジ旱!b濃溞鹄抡庋觯焕谏硖褰】怠b濃溣Ω美碇钦绞で楦小b澋雀挥惺贝械募猓钊嗽尢尽#
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