有关幼儿爱心行为的培养(3)

　　于是，我接过小翔的话说：“对了，小兔是很聪明的，它知道了你们在吵嘴，它就不吃了，我们应该给它一种安静的环境，让它过得开心，你们说好不好啊？”所有的幼儿异口同声地说：“好，我们会做到的，我们一定会做到的，你放心，张老师。”此时彬彬脱口而出问了我一个问题：“张老师，我们小朋友每天要吃饭，那小兔饿了怎么办啊？谁来喂它？”彬彬的问题又引起了大家的议论。有的幼儿说让小翔自己带菜叶来，小兔是他自己的；有的幼儿说让我们张老师带菜叶，因为张老师是我们的老师；有的幼儿说到厨房里要点菜叶；有的幼儿说让每个小朋友轮流照顾小兔一天；有的说干脆把小兔放到传达室给大伯管……经过讨论后我们最后决定让我们每个小朋友每天轮流照顾小兔一天。第二天轮到包顺泽小朋友，他一大早就提着一袋青菜兴高采烈地走进教室对我说：“张老师，你来瞧瞧我带来的青菜可新鲜了，是我爷爷跑到很远的地方买来的，很鲜很嫩的，小兔肯定很喜欢吃的，是我特意吩咐我爷爷的。爷爷说现在很多菜叶是打过农药的，小兔吃了会拉肚子”。说完话就朝小兔的方向跑去，之后，他又对我说：“张老师，小兔的笼子好脏，我们一起把笼子洗洗干净，让小兔有一个温暖舒适的家”。听到阿顺的这些话我被感动了。原来的阿顺是全园有名的皮大王，任性、缺乏爱心、没有同情心的人，曾经把我班的小乌龟从三楼扔到一楼，摔的粉身碎骨。可现在他却变了！第三天、第四天、第五天……轮到的幼儿都自觉主动地照顾好小兔。一转眼周末快到了，周末小兔该怎么办呢？我的问题一提很多小朋友都抢着要带小兔回家过周末。一番你争我抢的场面久久难以平静。最终西西小朋友的一句话使大家拱手把小兔让她带回家过周末。西西说：“小兔和我过周末吧，因为我妈妈是医生。万一小兔生病了，我妈妈会给它药吃的，我一定会把小兔照顾好的”。果真如此，星期一小兔回到班级后所有的小朋友都觉得小兔好象长胖了点。接下来的周末兔子都是和我班的小朋友共同度过。可见，每个幼儿是最有爱心的。从此，助认为乐，关心他人，学会分享在孩子间已蔚然成风。　

　　二、概念界定　

　　爱心行为分为对人的爱心行为和对物的爱心行为两部分。对人的爱心行为又