中班主题活动：我的家乡——东莞(3)

　　活动准备：

　　点子卡、每人一套方格纸条、一个点子印章、实物图卡。

　　活动过程：

　　1、制作比9少的点子卡片

　　出示实物图卡，“卡片上有什么？有几个？”（苹果，有9个）“请每个小朋友做一张比9少的点子卡片。”幼儿做完后，请个别幼儿说说自己印了几个点、几比9少。“再做一张比9少的点子卡片，和刚才的数目不一样。”再次请个别幼儿说说他印了几个点，几比9少。“请把所有的比9少的点子卡片都做出来，做好后按序排好。”幼儿操作是，教师观察、了解幼儿操作情况，给能力弱的幼儿以帮助。

　　2、小结幼儿操作结果。

　　根据幼儿操作情况，请1—2名幼儿把他做的点卡讲给大家听，老师用事先放大的点卡条贴出来。“他俩谁做得好？好在什么地方，不好的怎么改？”“大家一起说说，比9少的数有哪些？”

　　活动6：体育《天黑了，天亮了》

　　活动目标：

　　培养幼儿的灵敏性。

　　表扬做的好的幼儿。

　　活动准备：

　　用笔在场地四个墙角画四个大圆圈

　　活动过程：

　　1、游戏前在场地四个墙角画四个大圆圈，表示幼儿园。

　　2、游戏开始，幼儿面对教师四散站在场地中央。

　　3、教师交代游戏规则：当听到“天黑了”

　　的口令后，幼儿立即闭目下蹲表示睡觉；当听到“天亮了”的口令后，幼儿立即睁眼并做伸懒腰状；当听到老师说“上幼儿园了，”幼儿立即四散跑向幼儿园（圈中）。教师不断变换口令不断变换变化动作。

　　活动7：美术《美丽的都市》

　　设计意图：

　　东莞市乘着改革开放的东风，迅速的崛起和发展，而东莞的市貌也有了很大的变化，可以用“焕然一新”来形容，如今的东莞，到处高楼林立，绿树成阴，车水马龙，这美丽的风景无疑不是我们让小朋友作画的好题材。

　　活动目标：

　　1、掌握楼房、汽车、树、行人的特点。

　　2、大胆在大型画上面作画，养成绘画的兴趣和协作的意识。

　　3、提高幼儿的观察能力，并让幼儿能将观察到的事物用绘画的方式表现出来。

　　4、引导幼儿能用长线条、多色彩绘画。

　　活动准备：

　　1、画纸、画笔、画板，人手各一套。

　　2、小凳子每人各一个写生用。

　　活动过程：

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　教师：小朋友们觉得我们所在的城市漂亮吗？那漂亮的城市里有什么呢？你们又见到了什么呢？那让我们一起到外面去逛一逛吧。

　　2、引导幼儿观察有高楼、汽车、树木、行人等等。

　　3、交代要求，幼儿作画，教师指导。

　　活动反思：

　　这次活动的开展可以发现我们的小朋友对楼房，汽车，树，行人等的特点的掌握还是相当好的，但还有一点也体现幼儿的不足，幼儿缺乏在大型画上作画的经验，构图方面不尽人意，因此有待加强。

　　第二周教育教学活动

　　活动8：谈话《东莞的特产》

　　活动目标：

　　1、初步认识东莞有名的特产。

　　2、能用连贯的语言介绍自己收集的特色产品。

　　活动准备：

　　幼儿在家长帮助下共同收集东莞的各种特产，包装盒及商标。

　　活动过程：

　　1、出示幼儿收集的各种特产，引起幼儿的谈话兴趣。

　　2、请幼儿分别说说自己收集和知道的东莞特产，并说说对其的看法。

　　部分谈话记录：

　　纯：东莞有很多好吃的，有麦当劳和肯德鸡，这些是东莞的特产。

　　宁：麦当劳到处都有了，不是特产。

　　华：我知道，东莞的特产是“腊肠”。腊肠很香的，也很有营养。

　　茵：还有苹果。

　　阳：我带来了东莞的特产，是麦芽糖……！（麦芽糖柚皮）