小手帕

　　美术活动：小手帕

　　目标：1、知道手帕的用途，能尝试运用对称的方式装饰手帕。

　　2、激发幼儿参与装饰的兴趣和乐意帮助他人的情感。

　　准备：创设情景：小猫的家。棉签、颜料（红、黄、蓝、绿）、记号笔、蜡笔、范例三张、纸剪白色手帕每人一条、多媒体课件。

　　流程：导入——操作——分享

　　一、导入

　　1、带领幼儿进入小猫的家，引导幼儿跟小猫打招呼。

　　2、播放课件：小猫在哭的画面

　　教师：咦，是谁在哭？（小猫）它为什么哭啊？（幼儿猜测）到底是什么原因呢？谁愿意问问小猫为什么哭？（请个别幼儿回答）小猫没听见，我们一起来问问吧。（师生一起问：小猫你为什么哭呀？）

　　3、播放课件：小猫讲述小手帕被风吹走的画面

　　教师：小猫为什么要哭呀？小手帕有什么用途？小猫没有小手帕会有哪些不方便？我们怎样帮助小兔？你有什么好办法？

　　二、操作

　　1、出示范例：你们想了许多好办法，我也想了一个帮助小猫的办法，看，我帮小猫做了几条手帕，小手帕是什么形状的？它有几个角？我们一起来数数。看看小手帕上有些什么图案？它有什么规律？你们想不想帮小猫做条花手帕？

　　2、教师讲解示范装饰小手帕的方法、要求

　　3、幼儿操作，教师巡导。

　　（1）鼓励幼儿自主选择材料大胆操作。

　　（2）帮助个别有困难的幼儿。

　　三、分享

　　1、引导幼儿跟同伴、老师说说小手帕上的图案及颜色。

　　2、播放课件：小猫拿到小手帕高兴地笑了的画面

　　鼓励幼儿小手帕送给小猫并学说：小猫不哭，我送你一条小手帕。

　　3、师生共同念儿歌《小手帕》