小班语言活动《小鸡和小鸭》

　　小班综合活动“小鸡和小鸭”

　　教学目标：

　　1、通过游戏活动，让幼儿积极动脑，大胆讲述，培养幼儿对语言活动的兴趣。

　　2、知道帮助别人是一件快乐的事。

　　3、发展幼儿的想象力和思维力。

　　教学准备：

　　1、图片2套，小鸭、小鸡头饰各10个。

　　2、每组一桶水，二只盒子，一个广口瓶，一只塑料鸭，共8组。

　　3、塑料拼板拼成的“河”一条。

　　教学过程：

　　（一）谈话引起兴趣

　　哟，今天，我们每个小朋友都戴了一个头饰，真神气！来说说，自己是谁呀？有什么本领？

　　这么多小鸡、小鸭，想去干什么呀？

　　（幼儿说说）

　　（二）设置障碍A：引导幼儿想想，说说。

　　1、出示图片（一）：小鸡和小鸭是好朋友，有一天，他们出去玩，走着走着，前面突然出现了一条河，挡住了去路，哎哟，河对岸的景色真美丽呀！（让幼儿说说美丽的景色）小鸭对小鸡说：我们一起去玩好吗？可是，怎样才能过河呢？

　　2、幼儿动脑，说出各种过河的办法。

　　（如：架桥，坐船过河，长颈鹿伸长脖子，踩着它的脖子过去等等）

　　3、（指图上小鸡小鸭）我们来看看，他们俩是怎样过河的？

　　（小鸭背（驮）小鸡过河，小鸡坐在小鸭背上，小鸭游过去）

　　4、你们喜欢这只小鸭，为什么？（幼儿说说）

　　5、你们想不想也来学这只小鸭，帮助小鸡过河好呢？

　　谁先来？（请二只“小鸭”）你想帮助哪只小鸡？（小鸭找到帮助的小鸡）好，来，小鸭先下河，准备好。小鸡，来，到小鸭背上去，好罗，过河了！（问：小鸭，高兴吗？为什么？）

　　6、呀，我们这里还有这么多小鸡没过河呢？谁来帮助他们？再次请小鸭驮小鸡过河。

　　（加油……哦，也过河了，来，剩下的小鸭也把你的小鸡朋友驮过河去吧！）再次“过河”。

　　7、哦，所有的小鸡都过河了，小鸡们，你们是怎么过河的呀？（小鸭背过来的）

　　哦，我们的小鸭这么能干，你背小鸡过了河，心里觉得怎么样？（幼儿说说帮助别人很高兴）

　　哎，小鸡们，小鸭帮助你们过了河，你们高兴吗？应该对小鸭怎么说？

　　师：原来，帮助了别人是一件这么快乐的事情！哎呀，刚才小鸭帮小鸡渡过了河，已经很累了，肚子也在咕咕叫了，我们去找点吃的吧！小鸡可以在岸上捉虫子吃，小鸭可以到河里去捉鱼，游泳，去吧，去吧！（放音乐）