小班艺术：你说我画

　　活动目标：

　　能听清指令，根据同伴的描述判断物品名称及样子。尝试用简笔画画出物品的明显特征。

　　活动准备：

　　小老虎头饰一个。幼儿活动材料《美术》第6页，彩色笔。幼儿有画简笔画的经验。

　　活动过程

　　小老虎长耳朵了。

　　鈥斺�斪源有≈砩�日那天发生了一些不愉快的事以后，小老虎决心再也不做鈥溍怀ざ�朵!鈥澋男±匣⒘耍�你们瞧，他来了。

　　鈥斺�斀淌Υ魃贤肥伟缧±匣ⅲ盒∨笥衙牵�我是小老虎，你们别以为我还是以前那鈥溍怀ざ�朵鈥澋男±匣ⅲ�现在我的耳朵可灵了，不信你们

　　试试。　

　　鈥斺�斠幻�幼儿描述某件物品的主要特征，而不说出名称，鈥溞±匣⑩�澑�据幼儿的描述，画出这一物品。如：幼儿说鈥溤苍驳摹⒙搪痰模�切开里面是红红的，夏天吃了又甜又清凉鈥潱�鈥溞±匣⑩�澗驮诤诎迳匣�出一个西瓜，画好后，由这个幼儿判断画得是否正确。

　　我的耳朵也很灵。

　　鈥斺�斈忝撬滴蚁衷谑遣皇浅ざ�朵的小老虎了?接下来该轮到我来考验你们的耳朵灵不灵了。　

　　鈥斺�斀淌γ枋鲆患�物品的主要特征，引导幼儿仔细倾听并将该物品画在纸上。

　　鈥斺�斀淌γ枋�2鈥�3件物品，要求幼儿按教师描述时的顺序依次画出。

　　鈥斺�斢锥�自由选择同伴，合作进行游戏，即一人描述，一人仔细倾听并作画。在合适的时候互换角色继续游戏。

　　建议：

　　鈥溙�得明白，画得正确鈥澥潜净疃�的重点。活动时，描述者首先要做到清晰、正确、简炼，以保证他人听得明白。

　　活动后，可请幼儿将作品贴在展板上，供大家观察、比较，感受倾听得仔细与否与所绘物品逼真与否的关系。

　　游戏可在日常活动中反复进行。根据幼儿的情况，可增加方位要求，提高游戏难度。如：草地上有一幢房子，房子边上有棵大树，树上有一只小鸟，屋子前面有一条小河。

　　活动结束：

　　小朋友一起探讨。