小班优秀活动：好玩的拼板

　　活动目标

　　1听信号向指定方向跑，找到自己的站位。

　　2．体验与同伴游戏的快乐。

　　活动准备

　　红、黄、绿色的拼板若干；音乐，录音机，小鼓，大灰狼头饰。

　　过程与指导

　　一、拼板操

　　1教师和幼儿共同说说小拼板的用途。

　　2师生一起伴随《小叮当》的音乐做拼板操。

　　引导语：鈥溞∑窗宓谋玖炜纱罅耍�它会变魔术，现在它要和我们一起来做拼板操。鈥�

　　二、游戏：小拼板变变变

　　1．变成方向盘

　　引导语鈥溞∑窗逵忠�变了。鈥濃�溞∑窗灞浔浔洌�变成方向盘。鈥�(教师和幼儿一起转动拼板模仿开汽车，注意变换方向鈥斺�斚蚯翱�、向后开、转个弯等。)

　　2．变成碰碰车

　　引导语：鈥溞∑窗灞浔浔洌�变成碰碰车，碰碰车开起来喽!鈥�(教师引导幼儿和同伴、教师碰一碰。碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等。)

　　3．自由变化

　　引导语：鈥溞∑窗灞涑闪伺雠龀担�还可以变成什么呢?每个小朋友想办法让你的小拼板变一变吧？鈥�

　　(幼儿分散尝试用各种方法玩小拼板)

　　4．集体模仿

　　变成小飞碟鈥斺�斚蛏吓灼窗澹槐�

　　成小马鈥斺�斔�腿夹紧拼板跳；变成帽子鈥斺�斖范テ窗逅纳⒆撸槐涑尚『逾�斺�斊窗宸旁诘厣希�双脚跳过；变成乌龟壳鈥斺�斊窗宸旁诒成希�手脚着地爬；变成小雨伞鈥斺�斒志倨窗迤瘐嘧哜��

　　三、游戏：小动物找家

　　引导语：鈥溞∨笥衙钦媪瞬黄穑�把小拼板变成了那么多有趣的东西，现在小拼板想变成小动物的家，和我们一起玩鈥樞《�物找家鈥櫟挠蜗泛寐�?鈥�(教师以肢体语言引导幼儿把拼板放

　　地上．变成小动物的家。幼儿模仿小动物跟着鈥溌杪桠�澇鋈ネ妫�听到鈥湸蠡依抢戳蒜�澛砩吓芑剽�溂意�濃�斺�斦铱槠窗逭竞茫�并说说自己鈥溂意�欌�櫟难丈�。)

　　3．根据指令找鈥溂意��

　　引导语：鈥溎忝堑谋玖煺娲螅�很快地找到了自己的家。我们再来玩一 次，我说什么颜色，

　　你们就找什么颜色的家。鈥�(幼儿模仿小动物四散出去玩，听到教师说鈥溦颐椦丈�的家鈥澓螅�迅速找到正确的拼板站好。教师观察指导幼儿是否都找到了相应颜色的拼板：在拼板少、人数多的情况下鼓励幼儿动脑筋鈥溔妹扛鲂《�物都有家鈥潯�)