小班艺术：快乐休息室
活动目标
增进语文念诵能力。
学习灵活运用材料。
活动准备
搭配小种籽「欢乐基地」、儿歌掛图、互动式教育光碟、纸箱、美劳素材与工具。
活动过程
1老师一边念唱「欢乐基地」一边用大小纸箱随意搭成房子造型，引起幼儿注意。
2向幼儿介绍搭盖的欢乐基地，询问幼儿，你也有欢乐基地吗？曾和谁在裡面做什麼？什麼时候会到欢乐基地裡（快乐、和好朋友一起玩的时候鈥︹�Γ�
3翻开小种籽「欢乐基地」画面，请幼儿说说画面中的欢乐基地是用什麼搭成的？这些小朋友在裡面做什麼呢？
4播放儿歌，教幼儿念唱儿歌「欢乐基地」。
5与幼儿讨论可以用哪些材料搭欢乐基地，再进行「欢乐基地」的创作：将幼儿分成两组，引导幼儿绘製及讨论基地的设计图和名称，之后请各组幼儿依照基地的设计图，利用各种美劳素材进行创作。
6请各组派一位幼儿向前展示及介绍自己组别的基地名称与特色，再开放时间让幼儿分别到各组的基地坐一坐、聊聊天、分享彼此的心情或一起玩游戏。
评量
会完整念唱「欢乐基地」儿歌。
能与组员合作完成创作。
活动结束
配合儿歌进行数游戏：由幼儿先念出前两句，老师将最后一句改念「房子裡有○个小孩子」，幼儿依老师说的数字找到正确的人数围抱一起，若人数不符的则淘汰。
《小班艺术：快乐休息室》摘要：小种籽「欢乐基地」画面，请幼儿说说画面中的欢乐基地是用什麼搭成的？这些小朋友在裡面做什麼呢？4播放儿歌，教幼儿念唱儿歌「欢乐基地」。5与幼儿讨论可以用哪些材料搭欢乐基地，再进行「欢乐基地」的创作：将幼...
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