小班语言活动:七彩虾
活动目标
1、理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人的情感。
2、能大胆地用动作、语言进行表现。
活动准备
1、挂图第16号、故事磁带
2、彩虹图片
3、故事课件
活动过程
一、猜谜语
师:小朋友们,今天老师给大家猜个谜语,好吗?
你们仔细听,看谁猜得又对又快。
师:小朋友,说得很对,是彩虹,
1、 出示彩虹图片,引起幼儿兴趣。
师:小朋友,你们看看彩虹是什么样子的,(颜色呀、形状呀等很多方面。)
2、 从已有生活经验中了解彩虹的七彩与拱形的特点。
师:刚才小朋友说了很多彩虹的特点,像拱桥、有七种颜色等,你们想一想,我们生活中还有什么东西像彩虹?
3、组织讨论:你觉得那些东西像彩虹?
二、听故事
师:小朋友,你们说了很多东西像彩虹,有香蕉、虾等,今天,老师给大家讲个故事,故事中就有一位像彩虹一样的虾公公,你们来听一听故事里发生了什么事,故事中还有谁?
1、教师有感情地讲述,幼儿倾听,初步理解故事内容。
故事里有谁呀,发生了什么事情?(引导幼儿梳理故事)
师:小朋友你对故事有了初步的了解,我们的故事还没有名字,故事该叫什么呢?请小朋友认真想一想,我们给故事起名字,让幼儿自由猜测。
师:刚才我们小朋友想了很多故事的名字,我觉得都非常的好,在你们的心里可以把你想的名字当作故事的名字。接下来,我们就再来听听什么什么什么故事,听听故事中还有哪些精彩的内容。
2、再次倾听故事(重点引导幼儿从情感方面理解故事)
师:小朋友,故事听完了,你们说一说:
(1) 虾公公躺在小青鱼的背上,看到了什么?它是怎么说的?
小青鱼又是怎么回答的?
师:小朋友,虾公公为什么把彩虹当成了七彩虾呢?和你身边的小朋友一起来说一说。
(2) 组织幼儿讨论:为什么虾公公会把彩虹当成七彩虾呢?
师:虾公公整天呆在河底,朋友多不多?他感觉怎样?
幼:很孤独
师:如果你整天呆在家里,不上幼儿园,你的朋友多不多?你也会像虾公公一样很孤独。所以小朋友要坚持到幼儿园和小朋友玩。
师:小青鱼看到虾公公伤心的样子,心里怎么样?它又是怎么做的呢?
师:如果小青鱼的身体直直的,像不像七彩虾?
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