《了不起的轮子》设计思路

　　《了不起的轮子》设计思路

　　活动背景

　　前一段时间，班级里进行了鈥溞∷净�鈥澋闹魈猓�通过鈥溌砺飞系某碘�潯⑩�満炻痰柒�潯⑩�溈�开怪汽车鈥澋然疃�，使孩子们对各种各样的车子发生了兴趣，教师在教室里创设了鈥溒�车城鈥澋幕肪常�通过区角活动鈥溗突踱�潯⑩�溚３党♀�潯⑩�湼呒芮赔�澋纫幌盗谢疃�让幼儿玩汽车、学做小司机，满足他们对活动的兴趣。我们的家长也很支持班级里的活动，班级家长会上老师向他们介绍了这一主题活动，许多家长提出家里都有车，可以开来让小朋友观察。于是我们设计了鈥湴职致杪璧某碘�澱庖换疃�，把家长请进课堂，分组对各种各样的汽车进行了观察和探索。在完成 鈥溠罢移�车上的圆鈥澱庖荒谌菔保�小朋友都不约而同的说到了轮子，还观察到了各种车的轮子是不同的，由此引起了对轮子最初的关注。随着活动的进行，有一位在汽车研究所工作的家长为我们提供了很多废旧的轮胎，引起了孩子们对轮子的进一步兴趣，他们有的在上面坐、有的躺在轮胎里、有的从上面跳下来，还有的试图几个人把轮子抬起来。观察到了孩子们对轮子的兴趣，教师预设了鈥湷德珠镪ぷ�鈥澱庋�一个延续性的小主题，首先进行了鈥溈炖致痔モ�澋幕疃�，通过故事让小朋友知道轮子是可以滚来滚去的，孩子们听到会滚来滚去的轮子很开心；同时还利用轮胎设计了鈥溦壹壹意�澋奶逵�游戏，孩子们都非常的喜欢。为满足孩子进一步的探索兴趣，又设计了今天这次活动鈥溋瞬黄鸬穆肿逾�� ，通过情境故事、交流讨论、游戏发现来为幼儿提供进一步感知轮子的特点及作用的探索机会，并且能够通过活动体验大家一起游戏的愉快。

　　设计思路：

　　二期课改在对幼儿的学习活动中提出鈥溄淌σ�重视孩子学习的过程。尽量创造条件让幼儿通过直接体验来学习，使他们充分感受到学习、探索及与人合作、交流的乐趣鈥潯Ｍ�时还要求在鈥溎谌莸难≡窈桶才派希�应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律，既要符合幼儿的兴趣和现有水平，又要有一定的挑战性。鈥澰诨疃�设计过程中我认真思考了这些方面的要求，活动的设计应该把握一些大的基本基调：首先，活动应该是综合性的，打破分科教育的模式，在本次活动中语言活动、认知活动、体育活动等有机结合，体现从多方面的综合；其次，活动是生活性的，轮子是孩子们生活中可以经常遇到，也是他们感兴趣的事物；再次，应该是要活动性的，用滑板帮助乌龟解决问题、探索轮子的滚动都具有很强的实践性；最后，还应该是开放性，它打破了过去仅从教材而来的教育内容，是对教材活动的延续和发展，是教材活动外的延伸，来自于孩子之前活动的兴趣与生成，同时也体现了不同的活动结构，有围绕问题交流讨论的较紧密性结构，也有幼儿自由探索的松散性结构。