中班＂来来往往的车＂主题活动方案(3)

　　（三）结束部分：

　　以游戏的形式结束活动。游戏中让幼儿边游戏边理解交通规则。

　　（四）活动延伸：

　　继续认识各种车辆及交通规则。

　　活动四：

　　马路上的车（科学游戏）

　　一、活动目的

　　1.在宽松的游戏氛围中，初步了解各种车的名称及其基本性能，并能大胆的表述。

　　2.充分体验游戏的乐趣。

　　二、材料与环境创设

　　玩具车专卖店、各种玩具车、停车场的场景、关于车的音乐磁带

　　三、活动流程

　　激趣导入——玩玩说说——律动游戏

　　（一）激趣导入：

　　l我们上次一起去马路上看了各种各样的车子，还记得有哪些车吗？

　　（鼓励幼儿大胆的进行经验讲述）

　　l今天老师开了一家漂亮的玩具车专卖店，我们一起去看一看好吗？

　　（二）玩玩说说：

　　l我们一起到玩具车专卖店去找一辆喜欢的玩具车去玩一玩。去找一找它有什么本领，有什么秘密。

　　幼儿分散的进行第一次游戏，放音乐）

　　l集中讲述：你刚才玩了什么车？发现了什么秘密要考考大家？

　　l我们一起做小司机，开着小车到马路上去玩一玩。

　　（教师引导幼儿在设置好的马路场景中分散的进行第二次游戏，放音乐）

　　场景一：

　　马路边

　　l小司机告诉我，开车时靠右还是靠左？

　　场景二：

　　十字路口

　　l看看前面的红绿灯，该走还是该停？

　　场景三：

　　小桥

　　l在小桥上开你发现小车开的怎么样了？

　　（三）律动游戏

　　l我们把玩具车送回店里去吧，我们一起去骑小车吧！

　　（放音乐跳律动）

　　活动五：

　　马路上的交通标志（科学）

　　活动目标：

　　1.认识常见的交通标志。2.增进幼儿的实际演示能力。

　　活动内容：

　　各种常见的交通标志。

　　活动准备：

　　1.常见交通标志的图卡。

　　2.马路模型。

　　活动过程：

　　1.展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。

　　2.老师介绍常用交通标志的意义。

　　3.结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。

　　4.延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。