中班＂来来往往的车＂主题活动方案(6)

　　3、幼儿根据讨论结果再次将车子停入停车场。

　　四、“高高兴兴去郊游。”

　　“天亮了，我们开着车子出去玩吧。”（开车出去）

　　活动十：

　　《路边的标志》（社会）

　　活动名称：

　　认识路边的标志

　　活动目标：

　　1、通过观察，体验感受交通标志的作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。

　　2、认识常见的交通标志，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

　　3、设计一些简单的交通标志，发展幼儿动手操作能力，培养幼儿的创新思维。

　　活动重、难点：

　　重点：认识、感受交通标志的作用。

　　难点：幼儿自己设计有用的标志。

　　活动准备：

　　1、活动前带幼儿到马路上观察，并摄下观察过程。

　　2、家长和孩子共同收集各种交通标志，并了解所代表的意义。

　　活动过程：

　　1、集体观看录象

　　（1）组织幼儿集体观看《我在马路边》的录象片，帮助幼儿回忆所看到的车、人、标志，并以交通标志为主线。

　　（2）提问：为什么马路上的车、人这么有序？（因为他们都遵守交通规则）

　　他们是怎么样来遵守交通规则的？（马路上的交通标志）

　　2、认识常见的交通标志及其重要性

　　1）认识常见的交通标志（教师出示幼儿常见的交通标志并逐一认识）

　　（2）启发幼儿还见过的交通标志，自由讨论。

　　3、幼儿实践操作

　　（1）教师给幼儿提供操作材料包第31页，幼儿根据日常的生活经验粘贴交通标志。

　　（2）教师与幼儿共同相互讨论比较粘贴结果。（简单说明粘贴理由）

　　（3）再次让幼儿练习，根据需要添加、设计其他的交通标志。

　　4、分享活动

　　幼儿把自己设计的标志讲给大家听，教师总评。

　　5、活动延伸

　　引导幼儿注意观察日常生活中常见的各种标志（例安全标志、环保标志等

　　活动十一：

　　我会过马路（社会）

　　设计意图：

　　安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。据调查，交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。近年来，幼儿交通事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和交通安全常识所造成的。因此，加强交通安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。在本次活动我通过先让幼儿观察事故图片，让幼儿认识到交通事故对人们造成的伤害，并通过让幼儿观看交通安全录像，在对录像中人物的“指指点点、说三道四”中直观地掌握交通安全知识。在活动后我创设了有趣的交通游戏作为延伸活动让幼儿在玩乐中巩固所学到的交通安全知识，养成自觉遵守交通规则的好品质,使安全教育变得生动有趣。