对幼儿园开展多媒体教学的探讨(4)

　　3、利用多媒体开展美术教学活动。

　　美术是运用一定的物质材料通过自己独特的艺术语言塑造具体可视的形象以反应客观事物表达作者的思想感情和美化生活的一种造型艺术。在幼儿园《新纲要》中明确指出“让幼儿喜爱艺术活动能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验”。幼儿美术就是一把通往心灵的钥匙发掘幼儿的创造潜能通过绘画窥视幼儿内心世界观察幼儿智力成长状况从而了解孩子个性、爱好。在传统教学中偏重知识技能的传授教师多半是出示范例——讲解范例——幼儿模仿——教师讲评的形式进行这样幼儿的作品往往千篇一律依样画葫芦。这样对幼儿大脑提供的信息刺激不强幼儿绘画的兴趣不浓厚。而利用现代多媒体技术进行教 学随着动态、伴随音响效果的多媒体课件的打开生动直观的动画会让孩子目不转睛师生互动在动态情景中得以实现有助于幼儿对美术的感受和理解激发了幼儿创造的火花。如在画《蚂蚁搬家》命题画时通过多媒体课件给幼儿创造了形、声、音、像相结合的蚂蚁搬家的形象生动情景激发了他们的绘画兴趣开阔了幼儿视野拓宽了孩子联想的思路同时多媒体课件中示范画“蚂蚁”清晰有趣幼儿从这里接受到新异的信息在头脑中形成一个想象蚂蚁动态的“相似块”这个新的“相似块”与幼儿头脑中原有的“相似块”相匹配进而创造。绘画中孩子们发生了出人意料的设想“各种动态、花纹各异的蚂蚁”“蚂蚁搬家的背景”也各不相同。幼儿对蚂蚁变化纷纷提出自己的看法和建议有的变成一只只鸡腿有的变成一对耳环有的将蚂蚁的触角变成一辆辆坦克��真是无所不在无奇不有。运用多媒体动画给幼儿很大的启发、点拨使幼儿思路开阔充分发挥了创造能力。

　　三、 在幼儿园教学中利用多媒体技术需要解决的几个问题。

　　多媒体技术在幼儿园教学中的优势和效果是显而易见的然而要在幼儿园广泛推广这种教学手段就目前的情况来说还必须解决以下几个方面的问题。