2004学年班主任工作总结

　　2004学年班主任工作总结

　　时光飞逝，转眼间一年已经过去了。回首这一年，笑容与泪水交织，留下蹒跚的脚步无数，但每走一步都扎实稳健，积累下了一笔宝贵的财富，现在的班主任——我少了几分幼稚，多了几分成熟，一年中，在园领导的关心、重视下，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。

　　一、班级情况分析

　　我们班共有54名，大都是独生子女，个性比较强，独立能力和自理能力都比较差，我们一切为幼儿着想，一切为家长着想，在中班一年的幼儿园教育和生活中，大部分幼儿适应了集体生活，掌握了一些生活技能，有了较强的自理能力，与老师建立了良好的感情。

　　我作为班主任，以身作则，带领班里的教师，做好各项工作。我们谨记教师的职业道德，对工作热心、对人热心、对幼儿有爱心。经过努力，班级的每次活动组织得有条有理，得到家长的好评。

　　二、保教结合，做好家长工作，抓好业务工作

　　1、保教结合。我们的教育是保中有教，教中有保，我们的班级分工中设有明显的划分界线，分工不分家，团结一致互相帮助。我们老师认真做好本职工作，随时关心孩子的一言一行，注重幼儿良好日常行为的培养和幼儿各方面能力的提高。在班级工作中，我班老师积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。章老师在我们班虽然年龄最大，但她总是把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是我班老师这种高责任心及奉献精神，一年来，我班无任何责任事故发生。上半年我还有1小时的喂奶时间，由于幼儿园有2个新班，我和鲁老师商量开始几个月由她来管午睡，鲁老师满口答应，也得到了园领导的同意。

　　2、教育教学：幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的知识。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了“自己的事情自己做”，大大提高了幼儿的自理能力。我们也重视孩子常规的培养。进行一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手、喝水、吃饭、午睡等都有秩序地进行，还经常提醒幼儿注意安全，做个安全宝宝。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，学习当值日生，幼儿们的积极性较高。在教育教学活动中，教养员紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育、使幼儿形成了良好的行为习惯。并能认真组织幼儿开展各项教学活动，通过一系列的主题活动，我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也很满意。