3?要在理解的基础上，把自选商场里的商品多、买卖方便的特点，通过朗读表达出来。

　　(五)课时安排

　　教学本课可用2课时。

　　四、教学设计举例

　　(一)谈话

　　可交流一下到自选商场的感受。

　　你看见了、买了哪些商品?

　　(二)学习词语

　　1?认读词语。

　　2?认识生字。

　　(三)学习短文

　　第一段：

　　1?自选商场里有哪些商品?

　　2?理解“东西”。

　　3?指导朗读，第一句要求读出商品的多。

　　第二、三段：

　　1?朗读第二段。思考：

　　在自选商场里购物与别的地方有什么不同?

　　2?看图指出货架、收款台、营业员。

　　3?你是从哪些词句中体会出购物方便的?

　　(四)复习巩固生字词

　　1?用生字卡片检查生字的认读情况。

　　2?小小“擂台赛”。

　　出示9个表示商品名称的词语和“东西”这个词，让两个学生比赛认读，其

　　他学生做评委，看谁读得又快又准。(可进行两到三次)。

　　(五)自主识字

　　1?小组交流。

　　(1)每人出示自己准备好的商品包装，带领小组同学认读商品名称，并用一、两句话介绍这种商品。

　　(2)交换商品包装袋，尝试认读生字，看谁认得快，学得多。

　　2?全班交流。

　　(1)让学生把准备好的商品包装贴在教室四周。

　　(2)这些商品可分成哪几类，让学生尝试进行分类，再分别把每一类词语读一读。

　　(六)练习写字