师：最后竟敢擦着一整把火柴，这又是为什么呢？

　　生：因为她要留住奶奶。

　　生：因为小女孩想反正都快死了，她只想留住奶奶，她什么都不顾了，所以擦着一整把火柴。

　　师：你们讲得多好！抓住了重点句、重点词，进行相互之间的比较，我们就能更准确、更深刻地理解句子所表达的意思。区别它们的不同之处。同样抓住这几个重点词，我们也要读出这两句话的不同语气，谁来读？

　　生：“她敢从……吗？她终于抽出了一根。”

　　师：不错，“吗”读得再轻些。“终于”再强调些，再请一位试试。

　　生：“她敢从……吗？她终于抽出了一根。”

　　师：很好，读第二句。

　　生：“她赶紧……要把奶奶留住。”

　　师：就学着她的，强调这几个重点词，我们齐读。

　　生：（齐读这两句话）

　　师：此时的小女孩已经太虚弱了，这一整把火柴发出强烈的光。照得跟白天一样明亮。奶奶出来没有像现在一样高大，这样美好。看这段话。（实物投影“奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里……也没有痛苦的地方去了”）有同学在读幻景的时候已经念到了，现在我们再来读这段话，特别注意“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”这一处，边读边想，也可以互相讨论你是怎么理解这句话的。

　　[推进发现，求得在原有基础上，有更深切的感受。]

　　（生读读，想想，议议。）

　　师：好，来说说，你能理解多少就说多少。

　　生：这句话告诉我们小女孩死了。

　　生：这句话说明了女孩跟着她奶奶到天堂去了。因为没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方是天堂。

　　生：小女孩的命运是非常悲惨的。

　　生：我想小女孩是很可怜的，因为她是被活活饿死、冻死的。

　　[通过幻景与现实的比较，进一步发现小女孩的命运之悲惨。]

　　师：是的，就像你们所说的，小女孩的命运是悲惨的，是可怜的。（板书：可怜）“没有寒冷。没有饥饿，也没有痛苦”这是我们作为一个普通人应该得到的，而对小女孩来讲，在当时冷酷的（板书：冷酷）现实生活中她却什么也得不到，她带着她的寒冷、饥饿、痛苦飞走了，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了，这就是她的可怜之处。体会到了这些，想想我们该带着怎样的情感来读这句话呢？谁先来试读？

　　生：“奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里……也没有痛苦的地方去了。”