面对死亡教育不要进误区
应该说,鈥溗劳鼋逃澱飧龈拍畹某鱿郑墙逃嚼丛教畹奶逑郑墙逃降暮孟窒螅豢上У氖牵缧矶喑踔院芎玫氖挛镌谑导什僮髦斜湫巫哐溗劳鼋逃澋牟僮餍问剑孟褚泊嬖谧判矶辔笄S绕淞钗艺鹁氖牵褂行┙淌Π砚溁ヒ桓銮兹蒜澋挠蜗封斺斒紫仍谥缴闲聪10个或5个(个数没有关系,可以认定)自己最亲的人,然后设想一种不得已的情况,逐个地划去一个亲人的名字,意为其死亡或永远离开鈥斺斠沧龀闪艘恢肘溗劳鼋逃澋男问健
这真是太好笑了。哪个孩子愿意由自己选择亲爱的人死去呢?何况,我们有能力指定亲人的离去吗?迫不得已,就可以划去一个亲人,我想倒更像是对孩子进行鈥湶腥潭肉澭盗贰
在我看来,不论采取哪种形式进行鈥溗劳鼋逃潱涑龇⒌愫吐浣诺愕弊裱韵铝降恪
一、死亡是很自然的。我想,进行鈥溗劳鼋逃澋哪康模隙ú皇侨煤⒆佣运劳霾志濉⒉睦硪跤埃侨煤⒆用侵郎喜∷朗呛茏匀弧⑸踔潦呛苡Ω玫氖虑椋盟且云匠P奶谷幻娑运劳觥N姨礁隼樱醯米龅煤芎谩
一个例子是说,一所幼儿园以麦子的生命历程来进行鈥溗劳鼋逃潯R淮月笞釉诤⒆拥氖掷铮臃⒀俊⒊沙ぁ⒔崴搿⒁恢钡娇堇稀:⒆用窃诼笞涌堇系氖焙颍越剿┓世词酝佳映に堑纳K鞘О芰耍撬腔旧弦哺形虻搅怂劳鍪潜厝痪墓蹋彼戳俚氖焙颍颐俏蘖咕埽晕颐遣桓锰醋庞谇兹说氖湃ィ且绦约旱纳睿崆康鼗钭拧
另外一个例子则是说,一位老师以树叶间的对话来进行死亡教育。秋天到了,一片发黄的树叶问树爷爷,能否不离开树端、飘落到地面上去。树爷爷指着似有若无的鈥溡堆库澦担且ご蟆?杉弦兜睦肴ィ俏烁乱度寐贰K运担劳龃幽持忠庖迳侠此担欠浅SΩ玫氖隆
从上面两个例子中也可以看出,优秀的鈥溗劳鼋逃澏际欠浅<浣佣扇「形蚴降模愕轿梗槐暇梗颐墙锈溗劳鼋逃湹哪康模俏撕⒆用且坏┰馐芮兹怂劳鍪蹦芫哂凶愎坏募崆俊
二、死亡是很突然的。正常来说,死亡是在我们生命机能用尽的时候。可是,在生活中,非正常死亡的例子太多了。我们其实无法知道,身边的人会在何时何地离我们而去。曾看过一个小故事,说是一位在外打拼的孩子,忙得连和父母通电话的时间都没有;他的心中,一直盼望有朝一日出人头地再好好报答亲恩。在他看来,父母的年纪还不算很大,他应该有这个机会的。终于有一天,他鈥溁焘澇瞿Q戳耍顺宄宓鼗氐郊蚁纾吹弥细盖滓丫谝荒甓嗲肮馈
我想,很多孩子现在正安然地享受着父母打造的鈥湻估凑趴凇⒁吕瓷焓肘澋娜兆樱闹幸渤锼阕沤慈绾伪ù鹎锥鳌H欢热簧咸煲渤3D媚蟛蛔嘉颐堑纳问敝战幔敲次颐呛伪乜招硪T兜慕矗唤谘矍拔改缸龅懔λ芗暗氖履兀恳槐⒁痪涠碌幕啊⒁桓鲂瞧谝淮涡⌒〉募椅瘢挤浅5奈⑿。欢湟庖迦床⒉灰欢ū冉锤改缸『勒嗖疃嗌佟
很显然,在死亡被电脑游戏鈥溓崆苫澋慕裉欤院⒆用墙锈溗劳鼋逃澥呛鼙匾摹5牵糕溗劳鼋逃澞芄簧僖恍┼逋泛妥餍悖砸恍┕獾淖龇ㄢ斺斎缛煤⒆拥骄蠢显航辛僦展鼗常羁汤斫馄渚袷抵剩皇墙鼋鲅У慊ㄉ诘谋砥ぃ蛭己苣选⑽蟮既春芮崴伞
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