苏教:第八单元 认识分数

　　课 题：认识分数

　　教学内容：认识几分之一、认识几分之几、练习

　　教具学具准备：

　　教学过程：

　　第一课时（认识几分之一）

　　一、 教学例题

　　1、（出示题图）引导学生看图。

　　提问：把一盘桃平均分给4只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？

　　你是怎么想的呢？

　　讨论：这盘桃该怎么分？每只小猴分得这样的几份？是这盘桃的几分之几？

　　2、上个学期我们认识的分数都是把一个物体平均分成几份，其中的一份是这个物体的几分之一。今天我们学习的内容和以前学的有什么不一样呢？（把一些物体平均分成几份）

　　小结：把一些物体平均分成几份，这样的一份也可以用几分之一来表示。

　　3、 想一想

　　如果把这盘桃平均分给2只小猴，每只小猴分得这盘桃的几分之几？

　　把你的想法告诉大家。

　　相机提问：把这盘桃平均分成几份？每只小猴分得其中的几份？是这盘桃的几分之几？

　　2个桃是4个桃的几分之几？

　　二、 想想做做

　　1 、你能填一填，说一说吗？

　　（上面一排题目都是平均分后每份是1个的情况，第二排都是平均分后每份是几个的情况。）

　　进一步让学生体会到：只要把一些物体看作一个整体，把它平均分成几份，这样的一份就是这个整体的几分之一。

　　2、先填写，然后交流。

　　把12个小方块平均分成了几份，涂色的有这样的几份，就是占这12个小方块的几分之几。

　　3、 先分一分，说说每份是几个，再涂一涂。

　　1、 集体拿一拿这堆小棒的二分之一和三分之一。

　　自由拿这堆小棒的几分之几，交流。

　　2、 计算，说说你是怎么想的。

　　第二课时（解决实际问题）

　　一、 教学例题

　　1、 出示题图

　　引导学生看图。

　　2、 研究讨论

　　这盘桃的四分之一是多少？

　　你是怎么想的？

　　小结:把这盘的4个桃平均分成4份，看一份是多少，可以用4除以4等于1个的算式求出结果。

　　3、 试一试

　　这盘桃的二分之一是几个？

　　你是怎么想的？你想怎么列式？

　　二、 想想做做

　　1、 请学生先分一分，再填写。让学生体会到12的三分之一和12的四分之一结果是不一样的。

　　2、 学生先做一做，说一说感受：同样是二分之一，8的二分之一和12的二分之一是不一样的。

　　3、 独立完成。

　　4、 学生直接列式计算，说说自己是怎么想的。

　　5、 独立完成。

　　6、 思考题：说说你是怎么想的？

　　第三、四课时（认识几分之几）

　　一、 教学例题

　　1、 引导看图

　　出示题图，引导学生看图：你看到了什么？

　　要求这个问题，该怎么想？（小组讨论）

　　2、交流：你是怎么想的？

　　每只小猴分得这盘桃的几分之几？

　　3、小结：把一些物体平均分成若干份，这样的几份就是这个物体的几分之几。