（5）小组合作完成。

　　（6）能找到蝴蝶的就上台贴毛毛虫。（放轻松音乐）

　　（7）请学生当小老师，分组检查学生自由板贴的毛毛虫卡片。

　　（8）说说你手中的毛毛虫有没有变不成黑板上的蝴蝶的，为什么？（设计有3题找不到相应的蝴蝶的）。

　　2.出卡游戏（2人小组合作完成）。

　　（1）师：刚才你们4人小组合作得这么好，那2人小组合作你们有信心吗？（调动学生的积极性，使学生始终保持最佳的学习状态。）

　　（2）必须先听清楚游戏规则。（先由第一人随机出2张数卡，表示个位或十位上的数，如38；再由第二人随机出1张数卡，如9；然后两人抢答出得数并做记录，38+9=47。）

　　（3）特别强调：做得又对又多的一组可得到老师准备的“团结合作花”。（培养学生良好的学习习惯和维护集体荣誉精神。）

　　（4）小组合作玩数卡，开展激烈的竞赛。

　　（5）评出优胜组进行奖励。

　　3.打骰子列加法算式（个人竞赛）。

　　师：第X组做得这么多，你们敢不敢向他们挑战？！必须先听清楚游戏规则，每人同时打下3粒骰子，两个①号骰子表示个位或十位的数，如56；加上②号骰子，如8；列加法算式56+8=64。

　　4.聪明题：课本第66页第17题。

　　（渗透统计思想，培养长大为国争光的爱国热情）。

　　四、全课总结，完善新知

　　小朋友们，通过今天这节课的学习，你最大的收获是什么？

　　五、布置课外活动

　　小调查：利用我们所学过的知识做一次小调查，先调查我校一年级各班参加环保小卫士的人数，然后算出一年级环保小卫士一共有多少人？

　　两位数加一位数（进位）教学设计三

　　教学内容：课本第62页例2

　　教学过程

　　一、复习

　　20+40 32+10 40+48 56+30

　　42+7 5+23 4+64 8+51

　　上面哪几道题先算几加几？哪几道题先算几十加几十？

　　二、新课

　　上节课学习了两位数加一位数和整十数和计算方法，同学们掌握得不错，这节课，我们继续学习两位数加一位数的计算方法。

　　1、出示联欢会挂图。班上开联欢会，小红和小明为同学们送来了纯净水，他们班有33人，每人一瓶够吗？

　　先让学生根据观察估计一下，够 不够每人一瓶，再指出：具体算出有多少瓶纯净水，就知道每人一瓶够不够。明确要解决有多少瓶纯净水的问题。

　　2、解决“有多少瓶”纯净水的问题。

　　（1）让学生思考解决问题的方法，列出算式24+9

　　（2）分组用小棒摆一摆，讨论怎样计算

　　（3）请小组的代表介绍本组的计算方法。

　　先把24揍成30，再算30+3得33。

　　先算4+9得13，再算13+20得33。

　　3、练习：出示“做一做”。让学生独立完成，允许有困难的学生和同学讨论。并说一说自己是怎么计算的。

　　4、小结：根据学生发言，给学生以充分的肯定。然后，小结：进行两面三刀位数加一位数时位加法的计算，可以先算几加几，加得和数和原来的整十数相加；也可以先把两位数凑成整十数，再加余下的数。

　　三、练习

　　1、练习十一第5题。让学一按上下两题一组进行计算。引导学生发现：上面一题材的计算正好与下面一题先算几加几完全相同。帮助学生掌握两位数加一位数进位加法的口算方法。

　　2、练习十一第6题。让学生独立完成后，引导学生观察，说一说发现了什么。

　　教学目标：使学生初步学会计算两位数加一位数（进位）的题目，体验数学与日常生活的密切联系。

　　教具、学具准备：挂图

　　教学重难点：使学生初步掌握计算两位数加一位数（进位）的方法。