Unit 6 Let's eat第一课时
教学过程:
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
(1)日常口语会话展示。此次日常口语会话之前,教师提示学生使用句型 I have鈥 和 Here you are.
(2)游戏:鈥淪imon says鈥潯D谌菸谒牡ピ A/B ---- Let鈥檚 do 部分的指令语。
(3)师生共唱歌曲 鈥淥ld MacDonald鈥潱叱枨梢员弑硌荻鳌
2 呈现新课 (Presentation)
(1)导入新知识。教师为学生播放Let鈥檚 talk / A 部分教学课件,创设语言学习的情景。
(2)教师拿出准备好的 chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 这5种真实的食物或食物的玩具模型(也可用图片代替),以及食品托盘一个。将装有食品的托盘摆在讲台桌上,一一呈现食物,学习本课的单词chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 。学习单词时注意 chicken, bread 和 French fries 的发音较难,不易到位。教师要适当提示,纠正发音。如:bread 中 ea 组合发 [e ] ,fries 中 [ai ] 的音要发到位。
(3)教师再次播放 Let鈥檚 talk / A 部分的教学课件。学生在会说单词 chicken, hot dog, hamburger, bread, French fries 和简单了解句型 I like 鈥 的基础上学习对话。
(4)教师播放教学录音,学生进一步学习。
在此环节中,教师要强调 I like 鈥 是在表达自己喜欢的食物名称。如:在学生练习对话时,教师拿起实物hamburger ,对全班学生说:I like hamburgers. 然后问学生: What do you like? Hamburgers? Hot dogs? French fries? 当有学生说:I like French fries. ,教师顺势捏几根薯条放到学生嘴前,说: Have some French fries. 学生可以张开嘴吃下去。如果是假的模型或图片薯条,教师可将它拿到学生嘴边示意请他吃。
3 趣味操练 (Practice)
(1)教师将本课所学的5种食物图片复印,为每名学生准备一套,并发给他们。让学生以小组为单位,4鈥6人一组,每人向大家介绍自己喜爱吃的食品并出示相应的图片。I like 鈥
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