“面积整理和复习”教学设计(2)

　　3．同学们，请拿出你们涂色的长方形，请估测一下它的面积，实际测量一下它的长和宽，算出它的面积。

　　4．想一想在日常生活当中，解决哪些问题用到了面积的有关知识？

　　四、回顾小结，寄托心语。

　　师：不知不觉中老师和同学们一起度过了40分钟，能谈谈你在这节课上的一些收获吗？

　　教学目标：

　　1．通过整理和复习，建立面积知识之间的联系，培养学生的归纳、概括能力。在讨论、归纳整理的活动过程中，树立自主探索和合作交流的意识，养成学数学、用数学的好习惯。

　　2．通过复习使学生加深对面积含义的理解，让学生进一步形成面积单位实际大小的表象，能根据实际情况选用适当的面积单位，知道相邻两个面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算。

　　3．能对物体面积进行估测，并能进行有关长方形、正方形面积的计算。能利用所学的面积知识解决生活中的实际问题。

　　教学重点：指导学生整理学过的面积知识，使学生形成完整清晰的知识结构，并能解决实际问题。

　　教学难点：在整理中构建面积知识之间的联系，正确地解决有关的实际问题。