主题活动:收获的秋天(2)
(出示桔子树)和桔子宝宝打招呼
2、幼儿自由说说、摸摸桔子宝宝。
三、摘水果,感受丰收的喜悦。
1、师:你们最喜欢吃什么水果呢?
2、师:水果好吃又有营养,我们今天也来摘水果好吗?不过,在摘水果之前,水果宝宝要和我们玩一个游戏,请小朋友来摸一摸,猜对就可以摘它了。
3、游戏:摘水果(幼儿边唱边做摘水果的动作)
4、品尝香香的水果。
活动反思:
在这个活动中,给孩子们提供的水果是他们认识和熟悉的。活动中又运用孩子喜爱的游戏形式开展,他们兴趣很高,能跟随老师看看说说,个别孩子的日常生活经验还是较丰富,有一定的想象力。活动形式符合小班幼儿的年龄特征。由此,幼儿的主动性、积极性得到了充分的调动。孩子们认认、说说中积累了有关水果的知识,通过摘水果这一环节,幼儿更体验到了秋天果园丰收的美好景象。
而活动中如果给孩子提供每人一个水果,那么可以充分让孩子运用各种感官感知并表达水果特征,这样更能比较三种水果之间的明显特征,使孩子有话可说。最后环节可让孩子们听音乐自由表现摘水果,由此更能体现这一活动的宽松氛围。
活动三:小乌龟去看爷爷
活动目标:1、初步理解故事内容,知道苹果开花结果的过程。
2、尝试学说简短的语句。
活动准备:flash
活动过程:
一、完整欣赏flash
出示小乌龟:猜猜小乌龟去哪里?
二、理解故事
提问:1、小乌龟给谁送苹果树?
2、小乌龟用什么方法把苹果树送给爷爷的?
3、讨论:苹果树有什么变化?
三、说说学学
鼓励幼儿边做动作边大胆表达——“走啊、走啊……”。
活动反思:
这个故事很简单,在完整欣赏flash后,很多孩子都已理解了故事内容,了解了苹果树先开花后结果的过程。孩子们在老师的引导下,还会用动作表现,学说了简单的语句。最后环节如加以情感方面的讨论,那么活动就更丰富了。
活动四:橘子船
活动目标:1、欣赏歌曲,感受歌曲欢快优美的旋律。
2、愿意说说自己的感受,并参与表现。
活动准备:歌曲磁带 橘子若干
活动过程:
一、 儿歌导入
1、念儿歌“橘子”。
2、告诉
幼儿有一首关于橘子的好听的歌。
二、; 欣赏歌曲
1、完整欣赏第一遍
提问:你觉得这首歌曲好听吗?听了以后,你感到怎样?
2、完整欣赏第二遍
提问:你觉得什么地方很好听?(根据幼儿所讲之处加以重复欣赏)
3、幼儿听歌曲自由表现。
三、; 游戏:“开橘子船”
幼儿每人拿着“橘子船”自由表现,到最后“开到谁的嘴里边”,让幼儿自
由发挥,并把“橘子船”开到同伴的嘴里。
活动反思:
在看看说说中引出了橘子船,由此,我们自然而然地导入了活动主题。在欣赏第一遍时,孩子们也似乎没感受到什么,在第二次欣赏中,老师以语言、动作给予引导,使得孩子们也跟着老师一起做起了动作,个别孩子表现很投入。最后环节以游戏开展,兴趣很高,孩子们自由结伴随着音乐表现了起来,有的孩子边开“橘子船”边送进了同伴的嘴里。