苏教：口语交际《我爱吃的水果》教学设计
课前准备：
收集一些自己喜爱的水果，并查阅相关资料。
教学过程及设计意图：
一、认水果
1、同学们，今天老师给大家带来了一件特殊的礼物。（出示一篮新鲜的水果）瞧，是什么呀？
1、师展示水果。
（1）能说出他们的名字吗？我们一起来认一认。
（2）请用这样的句式来练说：鈥溊鲜Υ吹乃锈�︹�τ锈�︹�τ锈�︹�褂锈�︹�︹��
3、这些水果你们爱吃吗？今天，我们就来认识水果，和水果交朋友。
[ 设计意图：教师从学生已有知识和经验出发，通过鈥満退慌笥砚�澱庵址绞剑既胄驴危浞旨し⒘搜街幕浴
二、猜水果
１、学生猜老师爱吃的水果。
师：谁想知道老师最爱吃哪一种水果？
（指名一学生上台，并蒙上眼睛，拿出一根香蕉，面向全体同学）
师：谁来说说，老师爱吃的水果有什么特点？
生１：老师爱吃的水果皮是金黄的，里面的肉是乳白色的。
师：真善于观察！介绍了果皮、果肉的颜色。（板书：颜色）
生２：老师爱吃的水果弯弯的，像月亮。
师：介绍了水果的形状，真形象！（板书：形状）
生３：老师爱吃的水果闻起来香喷喷的，撕开皮，里面的肉吃起来软软的，甜滋滋的，我奶奶最爱吃。
师：把吃法、味道都介绍出来了。（板书：味道）
（被蒙上眼睛的学生：香蕉）
生：（齐欢呼）对了！
师：恭喜你！你是个善于倾听、善于想象的孩子。当然，那些站起来介绍特点的小朋友更是功不可没，他们能从颜色、形状、味道、吃法等方面作详细、生动的介绍，可见他们善于观察！
２、老师猜学生爱吃的水果。
同学们也把自己爱吃的水果带来了，老师也想猜猜同学们爱吃的水果，谁愿意请老师来猜猜？
老师闭上眼睛。先后指名一到两名学生展示一下自己带的水果。之后，老师睁开双眼，学生从颜色、形状、味道等方面介绍该水果的特点，师猜出水果。
３、小组互猜。
喜欢玩这个游戏吗？那就在小组里做一做这个游戏吧！
（小组合作，互相启发，再次练说）
４、全班交流。
现在，我们请几位同学上来说说自己爱吃的水果有什么特点，大家一起猜，好吗？
（学生踊跃介绍，争着竞猜）
[ 设计意图：语言是思维的外壳，鈥溤谟镅郧榫持醒坝镅遭�澥怯镅匝暗囊惶跬揪丁Ｒ揽坑锞程峁┤现畔ⅲ攵缘湍昙堆娜现媛桑淌Σ捎免�湶乱徊骡�澋男问剑纬闪蒜�溩圆�--对猜--互猜--交流互补鈥澮惶趿Ｕ饩捅浠档拇谖灾鞯奶骄浚浞值鞫搜幕楦校圆麓傺В远俳蹋寡谇崴伞⒂湓玫难盎肪持胁饺胱罴训难白刺溻�溡已р�澪�溛乙р�潯⑩�溛野р�潯Ａ硗猓诓碌墓讨校淌η擅畹厣噶斯鄄斓姆椒ǎ⒍越患仕剑ㄌ哂胨嫡撸┨岢隽艘蟆Ｕ庋唤鋈醚阝�湶骡�澲醒У搅诵轮谷醚谐浞值乃档目占洌嘌斯鄄臁⑺祷啊⑾胂竽芰Α
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