苏教:《练习7》教学设计
课时划分
三课时
教学设计
第一课时
教学目的
语文与生活,培养学生勤学好问的习惯,指导正确的读书方法,引导学生有效地读书。
教具准备
视频展示台
教学过程
一、学习第一部分
1.指名读题。
2.你能体会出老师这么讲的意思吗?
(读书贵疑,在读书的过程中提出疑问,并努力解决疑问,就能够获得真知。)
3.刘读老师的话,深入理解老师话中的意思。
二、学习第二部分
1.指名读题。
2.书怎么可以煮呢?你对鈥溨笫殁澥窃趺蠢斫獾模
3.是不是所有的书都要鈥溨筲潱磕憔醯媚男┦橐溨筲潱男┦椴灰溨筲潱
4.你觉得该怎么鈥溨笫殁澞兀
三、学习第三部分
1.鲁迅是中国现代伟大的文学家、思想家和革命家,代表作有《狂人日记》、《阿Q正传》等。他针对读书中可能存在的误区,提出了两个方面的读书方法,让我们来读一读,看看从中你有什么收获?
2.自由读四则名言,交流从中的收获。
(一、二两则讲的是要博览群书,鈥湶傻冒倩ǔ擅酆筲潱荒芫窒薰值ヒ坏亩潦橹掷嗪湍谌荩蝗牧皆
教学要求
1.语文与生活,关于读书。
2.诵读与积累,古今贤文。(读书篇)
3.写好钢笔字。
4.口语交际,推荐一本书。
5.学写毛笔字。
重难点、关键
语文与生活;口语交际。
《苏教:“练习7”教学设计》摘要:么收获? 2.自由读四则名言,交流从中的收获。 一、二两则讲的是要博览群书,采得百花成蜜后,不能局限过分单一的读书种类和内容;三四两则 教学要求 1.语文与生活,关于读书。 2.诵读与积累,古今贤文。读书篇...
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