浙教:《梳羊角辫的小姑娘》教学设计
课时安排:2课时
第1课时
一、课时目标:
1、 学会本课的5个生字,理解9个新词的意思。
2、 初读课文,初步感受梳羊角辫的小姑娘的精神品质。
3、能按事情发展顺序给课文分段,并概括段落大意。
二、教学重点:初读课文,初步感受梳羊角辫的小姑娘的精神品质
教学难点:概括段落大意
三、课前准备:写有练习的投影片
四、教学过程:
(一)、揭题解题,导入新课
1、 板书课题,理解“羊角辫”(用班级女生发型实例帮助理解)
2、 导入:这是一位怎么样的小女孩呢?
(二)、自学课文,初步感知
1、 自学生字新词,读通全文。
2、 完成作业本1、2题的练习。
3、 思考:梳羊角辫的小姑娘给你留下了怎样的印象?请用合适的词语概括。
4、 检查自学情况,集体讨论交流(重点检查上面1、3两项)。
5、 学生质疑,共同解决,并适当存疑。
(三)、默读课文,理清脉络
1、 默读课文,思考课文写了梳羊角辫的小姑娘几件事?试给课文分段。
2、 交流分段结果,说出分段依据。
3、 指名分段朗读课文,说说各段主要写了小姑娘什么事?说出每件事的大概内容。引导学生抓住要点,组织好语言,力求通顺连贯。
4、 书面概括段落大意(作业本第4题)。
(四)、课堂练习,巩固课文。
(1)写出近义词:
不可开交——()大汗淋漓——()
不由自主——()犹豫——()
怔住——
(2)从课文中摘录有关语句:
神态的语句:___________________________________________________
张阿姨 动作的语句:___________________________________________________
语言的语句:___________________________________________________
神态的语句:___________________________________________________
梳羊角辫的小姑娘 动作的语句:___________________________________________________
语言的语句:___________________________________________________
五、板书设计:
5、梳羊角辫的小姑娘
第一件事:讨回一角钱换油条
第二件事:退还五角钱
第三件事:帮阿姨推车
第2课时
一、课时目标:
1.巩固生字新词,听写词语,能用“不可开交、似乎”造句。
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