教学时间　一课时

　　教学设计

　　一、教学目标

　　（一）课文通过发生在金色海滩上，小姑娘和画家之间发生的三件事，表现了小姑娘助人为乐、诚实纯朴的美好心灵。

　　（二）有感情地朗读课文。

　　二、教学重点、难点

　　通过课文中所叙述的具体事情，领会小姑娘的美好心灵。

　　三、教学过程

　　（一）出示课题，通读课文，了解课文大意。

　　1．齐读课题。

　　2．学生自己出声读课文，注意读准字音，标出自然段序号。

　　3．出示幻灯。

　　读准下列加粗字的音：

　　q煤n 　　 jiā 　　jiāo

　　衣裙 　　画夹 　 　礁石

　　q矛n 　　　jiāo 　　gē

　　沁出 　　焦急 　　搁在

　　s霉 　　　k脿n 　 　l貌u

　　塑料 　　看着 　　漏出

　　4．指名按自然段读课文。学生边听边思考：

　　（1）事情发生在什么地方？

　　（2）课文讲了哪三件事？

　　5．填空练习。

　　（1）（　　　）为（　　　）看衣服。

　　（2）画家送贝壳给小姑娘，小姑娘（　　　）。

　　（3）画家故意把贝壳丢在地上要小姑娘捡，小姑娘（　　　）。

　　6．让学生找出以上三件事分别在文中的哪些段落。

　　第一件事：1～12自然段。

　　第二件事：13～17自然段。

　　第三件事：18～21自然段。

　　7．请三人各读一大段。

　　（二）抓住重点，理解内容。

　　1．文中哪一段写了海滩美丽的景色？

　　（1）速读全文，找出有关内容。

　　（2）指名读第6自然段。

　　（3）理解鈥溡煌�无际鈥澋囊馑肌ｂ�溡煌�无际鈥澥侵敢谎弁�不到边。

　　（4）有感情地朗读第6自然段。

　　2．小姑娘为画家看衣服等了多久？从哪些语句看出来？

　　（1）同桌讨论学习。

　　（2）集体交流。

　　从以下语句可以看出小姑娘为画家看衣服时间很长。

　　鈥溙�阳刚冒出海面。鈥�

　　鈥溙�阳越升越高。鈥�

　　鈥溕岛⒆樱�火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。鈥�

　　鈥満Ｋ�轻轻地漫上沙滩。鈥�

　　鈥溞」媚锏亩钔飞锨叱隽讼赶傅暮怪椋�眼睛里露出焦急的神情。鈥�

　　3．小姑娘为画家看衣服等了那么长时间，心里非常焦急，但是为什么不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待画家回来？

　　（1）从文中找出有关语句，用鈥溡蛭�鈥︹�λ�以鈥︹�︹�澚废八祷啊�

　　因为小姑娘答应了叔叔，一定得等他回来，所以她不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待。

　　（2）通过这件事看出小姑娘有什么品质？

　　体现小姑娘乐于助人和认真负责的好品质。

　　4．小姑娘把落在海滩上的贝壳，一颗一颗捡起来还给画家。画家的眼圈为什么红了？

　　（1）小组讨论。

　　（2）集体交流。

　　小姑娘把落在海滩上的贝壳一颗一颗捡起来还给画家，画家的鈥溠廴�红了鈥澥且蛭�他没有料到小姑娘会这样做，没有想到这个普通的小姑娘有着这样一颗金子般的心，有这样纯洁美好的心灵，画家被真诚深深感动了。