沪教：《语文快乐宫6》教学设计

　　教学过程：

　　一、猜字谜，把谜底写在括号里。

　　1、出示谜语：甜酒一半鈥斺�敚� ） 左手拿丸子鈥斺�敚� ）

　　想了一个月鈥斺�敚� ） 说的在左，跪的在右鈥斺�敚� ）

　　2、指名读谜面

　　3、学生根据谜面猜字谜，谜底分别是：酣（活、泔）、执、腮、诡

　　二、看图选词填空

　　1、出示：耳 腮 手 脚 头 脑

　　2、指名读

　　3、齐读，想一想：这些字都是关于什么的？

　　4、出示：摇（ ）晃（ ）

　　抓（ ）挠（ ）

　　指（ ）划（ ）

　　5、看图选字填空

　　6、你还能说出几个像这样的词吗？

　　三、照样子，把下面的歇后语用直线连一连，选你喜欢的背一背。

　　1、 什么是歇后语？

　　歇后语是由两个部分组成的一句话，前一部分像谜面，后一部分像谜底，通常只说前一部分，而本意在后一部分。如：鈥溔�十六计鈥斺�斪呶�上策。鈥�

　　2、自由读四句歇后语，用直线连起来。

　　投石下水鈥斺�斒允陨钋场� 孙悟空七十二变鈥斺�斏裢ü愦蟆�

　　孙悟空的金箍棒鈥斺�斈艽竽苄　� 猪八戒照镜子鈥斺�斃锿獠皇侨恕�

　　3、选你喜欢的歇后语背一背。

　　4、你还能说几句歇后语吗？

　　四、阅读小诗，完成后面的练习。

　　1、自由读小诗，想想这首小诗有什么特点？

　　2、指名读

　　3、齐读，板书：什么，为什么，怎么样？

　　4、师：你是不是也有许许多多的什么，为什么，怎么样？快把你的想法写下来，也来编一首小诗吧。

　　5、学生动笔写小诗

　　五、熟记名言

　　1、 自由读名言，想想这三句名言都是讲什么的？

　　2、 指名读

　　3、 齐读

　　4、 理解名言的意思

　　一、 写字

　　1、师：鈥溞疋�潯⑩�溠�鈥澥樾词保�注意字的间架结构，里外两部分必须成为一个统一的整体，内外有照应。

　　2、 学生练习书写

　　教学目标：

　　1．猜谜形式复习巩固本单元新词4个。

　　2．看图选词填空形式积累词语。

　　3．学习歇后语，选择背诵。

　　4．阅读小诗，尝试提出问题续编小诗。

　　5．熟记名言3句。

　　6．学习鈥溞疋�澓外�溠�鈥澋劝氚�围结构的字的书写。