沪教:《一颗希望的种子》教学设计
教学过程:
一、激趣导入:
1.(出示蚕豆和西瓜的种子)谈话,引出鈥溨侄沟枚梗止系霉镶潯
2.板书课题,读题鈥斺31、一颗希望的种子
悬疑:种下一颗希望的种子,想要收获什么呢?
二、初读课文
1.学生自学,要求:读准字音,读通课文
2.检查预习:
(1)生字新词,读准音,认清形。
(2)指名读课文,及时纠错。
{3}学生自由读课文,要求思考:读了课文,你想探究哪些什么问题?
(4)学生交流问题(老师根据具体问题,相机组织教学),筛选出比较有价值的有利于把学习引向深入的问题。
如:①爷爷为什么要把西瓜撮到地里?
②课文中鈥溝M闹肿邮鞘裁粹?
同时告诉学生:提问可以从词语、句子、课文内容等方面人手。
三、细读课文
从播种到长出大西瓜要过好几个月的时间,爷爷却把一个滚圆滚圆的大西瓜搬到地里,这是什么原因呢?和鈥溛意澋木俣惺裁垂叵的剽
1.学生轻声读课文,要求:划出表示鈥溛意澆ハ挛鞴现肿雍笙胧栈裎鞴系钠惹行那榈拇示洹
2.自由交流:可以展示学习成果,也可以表达不同想法或困惑。
教师相机诱导,指导朗读。 ]
(1)鈥溎歉鱿挛纾也恢︹Π盐鞴系乇涑闪艘黄嘟(襄现一心盼望快点飞出西瓜而不怕辛苦的心情。)
(2)干了半天,鈥︹沟玫榷嗑免(由于满怀期待,却未看到长西瓜,所以失望,却又不甘心。) 理解鈥溞蛊潯
(3)鈥湹诙煸绯库︹ξ抑殖隽耸澜缟献畲蟮匚鞴镶(表现了日思夜想,终于有所获后的喜出望外)。
3.说话练习:
(1)当我看到地里的那个大西瓜,我会兴奋地对爷爷说些什么?爷爷又会怎么对待我?
(2)学生交流。
(3)许多年过去了,我渐渐大了知道这个西瓜是爷爷从家里搬到地里的。我和爷爷会有一番怎样的对话呢?
(4)先小组讨沦,再交流发言。
四、总结全课
1.有感情地朗读课文。
2.巩固生字新词。
1. 听写句子。
教学目标:
1.认识生字9个。积累词语10个。
2.分角色朗读课文。
3.学习提出问题,重点:知道提问可从几个角度人手。
4.通过教学,使学生懂得付出总会有收获,激发他们劳动和创造的欲望:
相关文章: | ◇ 北师大:《一粒种子》教学设计 | ◇ 北师大:《种子的梦》教学设计 |
◇ 人教:一年级下册美术教案 长呀长 | ◇ 浙教:《一粒种子》教学设计 |
|
|