（2） 指导学生朗读第二自然段，体会战斗的激烈和时间的紧迫。

　　（3）用简洁的语言归纳段意：接受命令。

　　二、学习第二段。

　　自由朗读课文，边读边思考：

　　1、黄继光为什么要主动请求任务？小组讨论后回答。

　　2、理解重点句子：

　　（1） 战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了回来。

　　“屡次”上什么意思？去掉这个词行不行？为什么“屡次突击”都没有成功？

　　“屡次”是多次的意思，去掉这个词就成了一次突击了，有了这个词更能说明任务艰巨。

　　指导朗读这句话。“屡次”“比雨点还密”“压”要重读。

　　（2） 分组讨论句子：

　　黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对战斗员说：“请把这个任务交给我吧！”

　　让祖国和人民听我们胜利的消息吧！

　　（引导学生体会作者的感情，注意有感情地朗读。）

　　3、齐读第二段，说说这一段写什么？

　　（请求任务）

　　小结学习方法：先带着问题读课文；再体会重点词语、句子意思，并有感情地朗读；最后想一想这一段的意思，用四个字概括。

　　三、根据上述方法，自学第三段。

　　1、 分组学习，讨论，朗读。

　　出示要思考的问题：（1）黄继光和两位战士是怎样冲上去的？

　　（3） 黄继光负伤后又怎样做的？画出描写黄继光动作的词。

　　（3）是什么力量使他用自己的胸口堵住了敌人的枪口？

　　2、 以小组汇报学习情况，教师注意重点引导比较以下句子，并加强指导有感情朗读这些句子。

　　（1） 战士们屡次突击，都被比雨点还密的枪弹压了下来。

　　子弹像冰雹一样射过来。

　　在暴风雨一样的子弹中站起来了！

　　（全文三次出现把子弹比作雨点、冰雹、暴风雨的句子，说明敌人的火力点越来越强烈，战斗越来越激烈，但黄继光却没有退却，表现的英勇顽强。）

　　（2） 他用尽全身力气，更加顽强地向前爬，还有20米，10米……近了，更近了。

　　（体会句中的数量词和省略号，表现了黄继光的顽强的意志。）

　　（3） 啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！

　　只见黄继光又站起来了！

　　（比较两次在敌人的枪林弹雨中站起来，体现他对敌人的仇恨和他同敌人拼到底的决心。尤其是第二次，说明了啊为了战斗的胜利，决定献出自己年轻的生命。）

　　3、 段意：英勇献身

　　四、学习第四段。

　　1、 齐读后，让学生理解：“战士们像海涛一样向上冲。”

　　2、 归纳段意：占领阵地。

第三课时

　　一、 总结全文。

　　1、 朗读全文，注意从黄继光的语言、行动，读出战斗环境的险恶和黄继光坚强的意志，体会他的爱国主义、国际主义的精神。

　　2、 结束语：

　　二、 指导背诵8——11自然段，练习背诵。

　　三、 巩固及加深练习。

　　1、 组词。

　　役（ ）屡（ ）暴（ ）塌（ ）膛（ ）

　　设（ ）缕（ ）爆（ ）踏（ ）躺（ ）

　　规（ ）（ ）（ ）晕（ ）（ ）（ ）

　　启（ ）（ ）（ ）（ ）黎（ ）（ ）

　　朝chao（ ）zhao（ ）鲜xian（ ）xian（ ）

　　2、 选词填空。

　　战斗战役战争

　　上甘岭（ ）是抗美援朝（ ）中，其中夺取敌人的5979高地的（ ）是关键的一仗。

　　（提示：战争>战役> 战斗）

　　教学目标

　　1、通过学习课文，使学生知道黄继光为了战斗的胜利献出了自己年轻的生命。

　　2、学习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法给课文分段。

　　3、学会本课生字新词。通过查字典，联系上下文理解词语。

　　4、按要求预习课文，能正确、流利、有感情地朗读课文。学习背诵课文的第8~11自然段。

　　教学重点

　　在读懂每个自然段的基础上，学习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法，给课文分段。

　　教学难点

　　理解黄继光顽强战斗、壮烈牺牲的段落，学习他爱国注意和国际主义的革命精神。