教科：《填写读书卡》教学设计

　　教学准备：喜欢的童话、故事、寓言等。

　　教学时间：本课教学2课时。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　小朋友，我们昨天学会了怎样读书，你学会了吗？你们都有喜欢的书吗？能跟大家说说吗？

　　二、自读提示

　　引导学生自由读提示，明确本次写话的内容与要求。

　　三、交流讨论

　　1、与小组同学交流与读书卡片的材料，内容以及自己的创意和想法。

　　2、师生交流，总结制作读书卡片的方法和要求。

　　① 制作读书卡片的材料及大小。

　　② 书写的要求，格式的安排。

　　3、学生可根据自己的爱好对读书卡片做一下修饰或补充一些内容。

　　4、师生评说

　　5、在说的基础上，学生动手制作自己的读书卡片。

　　6、学生展示，师生评议。

　　7、根据评议自己修改或重新制作。

　　8、读文章，自主填写读书卡。

　　9、 师生评议，共同完善读书卡片。

　　教学目标：

　　1、通过本次写话使学生学会制作和填写简单的读书卡片。

　　2、养成写读书卡片，自觉积累语文素材的良好习惯。

　　教学重难点：

　　1、学会清楚，明白地填写读书卡片。

　　2、适当丰富读书卡片的内容。