教学过程：

　　一、复习：

　　1、背韵文。

　　2、背23个声母，认读声母卡片。

　　3、认读单韵母。

　　二、学习殿堂。

　　1、去明明家做客（看图说一说来到明明家你看到了什么？）

　　1)提问：1、妹妹和妈妈挨着做

　　2、爸爸下班回家了，你应该对爸爸说什么？

　　3、电视里演桂林山水。

　　2)根据学生的回答出示词语

　　①生齐读

　　你们真棒，读的真好，这四个词好给我们带来了三个新朋友，就藏在了他们的音节里他们是谁呢？他们ai ei ui (板书)这就是我们今天要认识的新朋友。观察这三个朋友与以前的单韵母有什么不同？

　　2、学习ai

　　1)师说：现在a和i结成了好朋友，那怎么来读呢？

　　2)教师讲解：先读a后读I，由a的音向i的音滑动滑，前音短，后音长。

　　3)指读,小组读,齐读.

　　3、用同样的方法来学习ei ui

　　三、练习认读ai ei ui

　　1、现在这些朋友有藏在音节里了你们还能读准吗?(齐读)

　　2、读卡片

　　3、游戏:找朋友

　　四、学习标调规则

　　1、戴帽子游戏

　　1)师说标调规则

　　2)进行标调游戏

　　五、快乐对对碰(学习拼读)

　　1、师讲解拼读规则：前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。

　　2、送礼物（老师有许多的礼物送给大家，可是有一个条件，你们必须把礼物的拼音密码解开。）

　　认读词语。

　　六、小节：

　　你们认识的朋友他们都是复韵母，跟单韵母一样可以跟声母做朋友，生活中的许多字的音节都是由声母和复韵母组成的。我们平时要多加观察，把课堂学到的用到生活中去。

　　教学目的:

　　1、学会ai ei ui 三个复韵母,和他们的四声.认清字母的读音.

　　2、学会复韵母ai ei ui 拼音，正确读准音，认清字形。

　　3、记住汉语拼音的表调原则，并尝试给音节表调。]