教学建议

　　（一）教学准备

　　课前布置预习任务，了解有关两位作者的资料，为理解两首诗做准备。

　　（二）教学过程

　　1.识字与写字

　　进入6年级，识字主要以学生独立完成为主。本课需要识写的生字中，鈥滛р�澋亩�

　　音、鈥溣�鈥澋淖中我�注意。

　　2.朗读指导

　　读诗要注意诗的韵味，读这种感情激昂、充满豪情的诗更应注意体会诗人的情感

　　。所以在朗读前一定要有比较充分的理解作为基础。以《狱中题壁》为例，诗人

　　在写这首诗的时候，不仅引用了典故，而且明确地表达了自己甘愿为变法献出生

　　命的决心。所以在朗读时，就要注意把这种坚决的语气读出来。

　　而《绝笔诗》则简洁明了，朗读时更要读得铿锵有力，掷地有声，把作者无所畏

　　惧的精神表现出来。

　　3.阅读教学

　　本课的两首诗中，《绝笔诗》比较易懂，《狱中题壁》需要联系典故进行理解。

　　《狱中题壁》理解：

　　汉朝的张俭和杜根，都因揭发朝中权贵、上书要求太后归权皇帝而受打击迫害，

　　他们吃尽苦头，但在当时就受到人们尊敬，死后更留下好名声。谭嗣同自比张、

　　杜，觉得扪心无愧。他态度从容，决意含笑就义。他又想到了康有为和王五，他

　　们的鈥溔モ�澓妥约旱拟�溋翕�澥歉蔚ㄏ嗾盏模�犹如巍巍两昆仑，皆为顶天立地的人

　　物。谭嗣同衷心祈愿这两位鈥溕�者鈥澕绦�实现鈥溗勒哜�澪淳沟闹驹浮�

　　（1）光绪二十四年（1898）八月慈禧太后发动政变，康有为出逃，作者被捕。在

　　狱中，他意气自若，拾起地上的煤屑，在墙壁上写下这首绝笔诗。这首诗高度凝

　　练地表现了谭嗣同以身许国、慷慨赴难的真挚的爱国热忱和崇高的献身精神，多

　　少年来一直赢得广大读者的崇敬。

　　（2）鈥溚�门鈥澗洌赫偶螅�东汉人，有才德。延熹中太守翟超请为山阳东部督邮，

　　后因弹劾宦官侯览，被诬结党睹反，朝廷下令逮捕他，时人慕其名，张俭鈥溚�门

　　投止鈥潱�人人鈥溒萍蚁嗳葩�潯４擞骺涤形�。望门投止，指人在困迫之中，见有家

　　门就进去，以求避难安身。

　　（3）鈥溔趟棱�澗洌憾鸥�，东汉人，字伯坚。安帝初举孝廉，为郎中。时邓太后临

　　朝，权在外戚。杜根便与他人联名上书，请求邓太后还政于帝。太后怒，命人把

　　他装入布袋，于殿上击杀之。执法者以杜根忠正，使人不用力，杜根诈死三日而

　　后逃走。后邓氏被诛，杜根复官拜为侍御史。作者政变前夕曾电唐才常：鈥溗儋�

　　同志，来京相助。鈥澨撇懦＝拥绾笏偻�汉口与哥老会联系，选壮士多人赴京，但

　　此时尚未到京，所谓鈥溔趟棱�澲复恕Ｐ媵В�片刻。待杜根，等待唐才常来京。一

　　说，系作者自喻，意谓鈥溔趟棱�澊�复出如杜根。

　　（4）鈥溛易遭�澗洌鹤髡咴诒徊肚耙驯П厮谰鲂模�他劝梁启超出走时说：鈥湶挥行�

　　　者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主。鈥澚傩糖坝炙担衡�溣行纳痹簦�无力回

　　天；死得其所，快哉快哉！鈥澱饩湔�是他决心舍生取义、含笑九泉的大无畏精神

　　的写照。横刀，面对刽子手的屠刀。

　　（5）鈥溔チ翕�澗洌何揭蝗ヒ涣羧愿蔚ㄏ嗾铡Ａ嚼ヂ兀阂凰抵缚涤形�和作者自己；

　　一说指两位侠义朋友王五和胡七，二说皆通。

　　4.活动提示

　　（1）思考与交流

　　第一句中的词语解释请参看上文。第二句中的鈥溕锈�澥氢�溕星意�澋囊馑肌�

　　这个题是结合本板块主题设置的。苏武、文天祥、谭嗣同和吉鸿昌所表现出来

　　的浩然正气为后人传诵。《现代汉语词典》对于鈥溦�气鈥澋慕馐褪牵衡�湽饷髡�大

　　的作风或风气；刚正的气节。鈥澅景蹇榧钙�课文所表现的鈥溦�气鈥澫嗤�点都是光

　　明正大、刚正不阿、宁折不弯的气节，不同之处在于具体的表现形式有差异：苏

　　武的正气是不辱使命；文天祥的正气是宁为玉碎，不为瓦全；谭嗣同的正气是舍

　　生取义；吉鸿昌的正气是坚贞不屈。这个问题的答案可以是多元的。

　　（2）积累

　　要求学生背诵这两首诗。

　　引导学生搜集用于表达坚贞不屈的成语。

　　舍生取义：舍，舍弃；义，道义、正义。宁可舍弃生命，也要追求正义。

　　大义凛然：严峻不可侵犯的样子，形容为了正义事业坚强不屈。

　　5.课时安排：建议2课时。

　　教学中可能出现的问题与解决对策

　　现在的学生很难理解革命者为了自己的追求、为了民族的解放而甘愿牺牲的精神

　　。教师在教学中，应该让学生有这样的认识：生命对于任何人都是宝贵的，而且

　　只有一次，但是与个人所坚持的信仰，人们所共识的道义，绝大多数人的利益相

　　比，个人的生命就不是最主要的了，所以古往今来为了正义和信仰而不惜献出生

　　命的人一直为人们所尊崇。教学过程中要注意这一点，引导学生正确认识个人与

　　国家、民族的关系，既有利于理解诗义，又可以帮助学生树立正确的人生观。

　　教材分析

　　本课由两首诗组成：《狱中题壁》是谭嗣同在戊戌变法失败后所写，表达了自己

　　为变法情愿献出生命的决心；《绝笔诗》作者是吉鸿昌，表达了他誓死抗日和对

　　以蒋介石为首的国民党反动派的痛恨之情。

　　教学目标

　　1.认识3个生字，会写3个字。

　　2.有感情地朗读并背诵这两首诗。

　　3.　　结合相关资料理解诗句的意思，体会作者所表达的思想感情。