小班语言：句型练习“你会说吗？”
活动准备
小女孩大笑（图一）、小兔带伞出门（图二）、小男孩吃冰淇淋吹电风扇（图三）、啄木鸟啄虫（图四）、老爷爷拄拐杖（图五）大图各一套，有关小图片若干。鈥溡蛭�︹�λ遭�︹�︹�澴挚ㄒ徽拧�
重点：学会说因果复句。
难点：表达时能正确使用关联词。
活动过程：
１、（出示图一）图上小朋友在干什么？为什么笑？
２、（出示鈥溡蛭�︹�λ遭�︹�︹�澴挚ǎ└詹判∨笥鸦卮鸬貌淮恚鲜勾戳撕鹤峙笥眩鲜堵穑库�溡蛭�︹�λ遭�︹�︹�潱ㄈ隙磷挚ǎ┠隳馨阉到计穑浚ń淌ψ魇痉叮阂蛭鲜备∨⒁欢浜旎ǎ运α恕＃�
总结：刚才小朋友说得真好，因为是说明事情的原因，所以是说明事情的结果。
３、（出示图二）这么多小朋友都想用鈥溡蛭�︹�λ遭�︹�︹�澙椿卮鸬酵计校玫模鲜φ饫锘褂型计兀胩逦侍猓盒⊥梦裁茨米庞晟〕雒牛�
４、（出示图三、四、五）请幼儿提问并回答。
５、游戏：问一问，答一答
规则：两个小朋友一组，各挑一张小图片后坐好，其中一人先提问另一人答，然后交换。
幼儿自由练习，教师巡回指导。
请一组幼儿上台讲述。
请幼儿两人一组（可另找图片）一问一答说给听课老师听，并有听课老师奖励红花。
活动延伸：
启发幼儿用鈥溡蛭�︹�λ遭�︹�︹�澦狄痪浠啊�
反思：
重点和难点的突破。本活动学习因果复句，看似一句话很简单，但在具体操作中，幼儿往往忘记了关联词，因此能正确使用鈥溡蛭�︹�λ遭�︹�︹�澥潜净疃闹氐愫湍训恪Ｎ沂钦庋赐黄频模阂环矫嫔杓屏撕鹤峙笥砚�溡蛭�︹�λ遭�︹�︹�澴挚ǎ涣硪环矫嬖谑奔渖献髁丝蒲О才牛氐愕难胺旁诘�2环节上，使幼儿在第1环节中兴趣激起来了，精神最饱满的状态下引出重点用鈥溡蛭�︹�λ遭�︹�︹�澅泶铩＝酉吕吹幕方诙计鸸叹湫偷淖饔谩�
遵循由易到难、循序渐进的原则。在图片的出示中，先简单的（一个小朋友在笑），然后稍复杂的（小兔拿着伞出门，）接着更复杂的（小男孩吃冰淇淋吹电风扇、啄木鸟啄虫、老爷爷拄拐杖三幅图一起）。在提问设计中先教师提幼儿答，再幼儿提幼儿答，最后幼儿两人结伴选图一问一答。
整个活动幼儿学得兴趣浓厚，发言热烈，重点和难点掌握很好。同时大胆提问能力获得了提高。但在陈述理由上还不够精彩，得好好斟酌。
活动目标：
1、引导幼儿理解因果复句，学会用鈥溡蛭�︹�λ遭�︹�︹�澙幢泶铩�
2、培养幼儿大胆提问，陈述理由，说明原因的能力。
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