小班语言：一对好朋友

　　准备

　　1.茶壶和水杯实物。

　　2.挂图，故事磁带。

　　3.一段轻快的音乐。

　　过程

　　一、两个好朋友。

　　――教师出示茶壶和水杯实物。茶壶和水杯说他们是一对好朋友，他们说得对吗?为什么?

　　――教师当场使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲密的朋友关系。如，水杯说：鈥湶韬�兄弟，来客人了，你得忙一阵子了。鈥澆韬�说：鈥溗�杯兄弟，请站好了，我来了!鈥�

　　――雨伞和雨鞋说他们也是一对好朋友，对吗?为什么?

　　二、谁和谁是好朋友。

　　――教师出示挂图，完整讲述故事一遍。

　　――在故事里，谁和谁是好朋友?谁和谁不是好朋友?为什么?

　　――你们还知道谁和谁是好朋友?请幼儿模仿故事中的鈥湺遭�澔蜮�湶欢遭�澙雌琅小�(如小朋友和幼儿园是好朋友等)

　　――教师再次讲述故事一遍，并把幼儿说的鈥満门笥砚�澴匀坏厝诤辖�去，使幼儿体验到参与的快乐。

　　三、寻找好朋友。

　　――请幼儿说说：在我们班里，谁是你的好朋友?

　　――在音乐声中，幼儿边念鈥溄鸸彻常�银钩钩，两个好朋友鈥潱�边找到好朋友拉拉钩。

　　建议

　　1.幼儿常常把周围事物拟人化，他们喜欢把相关的两件物品看成是一对好朋友。通过这一活动，幼儿可以发现事物之间的关系，并尽快熟悉小伙伴。

　　2.应有意识地引导幼儿把幼儿园看成是自己的好朋友，以帮助幼儿与幼儿园建立新的依恋关系。

　　3.因仿编难度不大，可启发幼儿大胆表述，并帮助他们记录。对集体活动中没有机会表述的幼儿，可在日常生活中与其交谈，并把讲述结果记录下来。

　　附：一对好朋友

　　茶壶对水杯说：鈥溛颐鞘且欢院门笥选ｂ��

　　水杯说：鈥湺�!鈥�

　　桌子对椅子说：鈥溛颐鞘且欢院门笥选ｂ��

　　椅子说：鈥湺�!鈥�

　　钥匙对锁说：鈥溛颐鞘且欢院门笥选ｂ��

　　锁说：鈥湺�!鈥�

　　雨伞对雨鞋说：鈥溛颐鞘且欢院门笥选ｂ��

　　雨鞋说：鈥湺�!鈥�

　　鸟笼对小鸟说：鈥溛颐鞘且欢院门笥选ｂ��

　　小鸟说：鈥湶欢�!不对!鈥�

　　小鸟说：鈥溛业呐笥咽抢短臁�白云、大森林和绿草地。鈥�

　　小鸟还说：鈥湴�鸟的孩子也是我的好朋友。鈥�

　　目标

　　1.能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物间的关系。

　　2.懂得好朋友要友好、合作。