走进奥尔夫音乐教学

　　奥尔夫是原本性的音乐，在几天的培训中我深深的感觉到即兴是奥尔夫最突出、重要的原则。除了思想的即兴幻想外，在行动感情上，也要给予即兴的机会，使每个人在这时回复到最自然、最原始的状态去随心所欲的鈥湻抛葩�澮幌隆＜葱耸嵌砸桓鋈说囊磺薪�锢的鈥湻抛葩�潯Ｕ庵肘�湻抛葩�澣缭谌粘Ｉ�活中会很危险，无论与法、与人类、与社会都会有可怕的结果。但在艺术活动中是鼓励和支持的，它是最根本的鈥溄夥赔�潯Ｔ谡饫锩挥械燃兜幕�分，没有身份的标志，没有年龄的限制，没有技术、水平的桎梏。从思想、感情到行动彻底的鈥湻抛葩�澮幌拢�才真正的体验奥尔夫所说的鈥溞牧榱α克�兴起并发展的一切，构成心灵的饱含腐殖质的沃土，没有这种腐殖质,我们将走向心灵的荒芜鈥�.正如要有自然界中的腐殖质，才有万物生长一样，靠原本的音乐才能发挥出孩子身上的力量！

　　在这几天的学习中胡老师反复强调创造，从即兴开始的教育正是真正体现创造的教学，它不是把现成的知识、技能先传授给孩子，而是让孩子在游戏活动中去探索声音，去尝试用字词、语言、用自己的动作、即兴的做些什么，用即兴敲打一些节奏开始自己的音乐体验和学习。而在音乐创造性活动中没有对、错，不会造成孩子的挫折感，让孩子能在尝试的过程中体验发现、探索的乐趣，成功的喜悦。

　　在第三天的学习中，胡老师告诫我们不要把培训的范例原封不动的给幼儿，一定要有自己的想法。是的，在教学方法上，其手段、教法可以更丰富多彩，在形式、在流进中任何一个教法、一篇教案都只是一种范例，一种模式，仅供参考，万万不可生搬硬套，俗称鈥溙跆醯缆吠�罗马鈥澮欢ㄒ�真正体现奥尔夫的理念，鼓励独创。

　　奥尔夫体系所强调的即兴性、灵活性、创造性实际上对我们的教师提出了更高的要求，胡老师还说要想做好奥尔夫，教师要有哲学的观念，这里的哲学就是要懂得皮亚杰的教育理论，杜威的思想，九大敏感期、亲子的教育、蒙台梭利的理念等等，它们之间都是互相联系，互相融合的，所以幼教中心的各位老师们，让我们现在一起努力的学习吧，把握住现在，把握住这次机会。一年之季在于春，让我们从这个春天开始，让我们、让我们的孩子早日走进奥尔夫！！